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의 장애뿐 아니라 사회적 소외, 정서적 소외, 가족 간의 갈등, 주의집중 및 충동억제의 곤란, 성생활 장애 등 다양한 영역이 포함되어 있다.
정상인에서는 상상력을 반영하는 것이기도 하여, 경미하게 상승된 경우(60~69T) 보통사람들은 놀라고
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의 특성과 치료 및 재활
I. 지적장애의 특성
1. 신체적, 의학적 특성
2. 학습과 인지적 특성
1) 주의집중의 곤란
2) 학습전략의 곤란
3) 단기기억의 곤란
4) 전이와 일반화와 추상화의 곤란
5) 우발학습의 경향
6) 낮은 학습동기
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의 평가
1)프로그램 과정 평가
진행과업
공정표
평가방법
수행시기
목표량(달성/계획)
사전평가
(아동 :자아만족척도)
3월 2주
수요일
1회( 명/ 10명)
① 프로그램 출석자수
② 각 프로그램 실시 결과 보고서 (효과/문제점/대안기록)
③ 대상자 만
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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
II. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적 발달
1) 놀이발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 성역할 발달
* 참고문헌
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게 됨
-메타주의: 주의전략의 발달
-연령이 높은 아동은 어린 아동보다 주의집중의 중요성을 더 많이 자각하고, 중요 정보에 더 주의를 잘 기울이며, 관련 없는 자극을 더 잘 무시함
-메타기억: 기억전략의 발달
-연령이 높은 아동은 어린 아동
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게임은 아동의 결정, 판단 활동을 도와준다.
④교사는 새로운 역할을 하게 된다.
또한 게임은 학습부진아에게도 도움을 준다. 대개 학습부진아는 주의집중력이 열약하고, 학업 성취도가 낮으며, 교사와의 관계가 친밀하지 못할 뿐만 아니라
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게 하는 기법이다. 역설적 의도가 예기불안을 없애려는 것인데 반해, 이것은 지나친 자기관찰을 없애려는 것이다. 반성제거는 인간이 가지고 있는 \'자기망각\'의 능력을 이용하여 내담자의 주의집중을 치료적으로 재배열하여 그 문제로부터
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의 전형적인 특성을 보여주는 것
민감기
지적 흡수력이 왕성한 시기/ 어떤 능력을 획득하는 특별히 민감한 상태
흡수정신
내부에 잠재해있는 흡수하는 정신능력을 통하여 환경을 받아들이며 스스로 경험하여 배우게 되는 특성
자유
생물학적
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의 박자를 조절한다.
(4) 노래에 맞는 연속적인 동작을 한다.
(5) 주의집중을 위해 수신호를 보낸다.
참고싸이트 : http://www.powermt.com/main_homepage.html 영신이의 파워음악치료
[사례]
시간
목표
내용
사용된 음악
①
인사노래
2-3분
음악치료세션의
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의 개념을 이해해야 하고, 벽돌을 쌓는 일은 눈-손 협응공간 지각근육 은동 지각 등을 필요로 하며, 양수 작업은 적절한 판단력을 필요로 한다. 예컨대, 눈-손 협응 능력이 떨어지면 결국 무너지고 말 것이며, 또한 너무 오랫동안 물을 뿌리게
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