제7장. 학습에 대한 인지적 관점

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제7장. 학습에 대한 인지적 관점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학습에 대한 인지적 관점
1) 인지학습이론의 원리

2. 정보처리 이론
1) 정보처리모델:
2) 감각기억
3) 작업기억
4) 장기기억
5) 인지과정
6) 메타인지

3. 교실에서의 정보처리: 교수전략
1) 도식 생산
2) 교실에서 도식 생산 촉진: 교수전략
3) 이해와 자동화: 절차적 지식의 획득
4) 이해와 자동화의 촉진: 교수전략
5) 정보처리이론의 의의

본문내용

들의 관련 도식 또는 조직화된 배경지식을 활성화시키는 정교화
-<예1> 복습과 시범을 통한 서 교사의 수업 시작
- 복습은 수업에 나오는 정보와 결합될 수 있는 학생들의 관련도식 또는 조직화된 배경지식을 활성화시키며, 이를 통해 정교화가 일어날 수 있다.
*정교화를 촉진시키는 전략
-사례 제공: 개념을 설명해주는 구체적 사례들
- 유추: 상이한 개념들 사이에서 유사성을 만들어 내는 비교
-기억술: 학습할 지식을 친숙한 정보에 연결
(3) 활동
-적극적인 활동은 학습을 촉진시킴
-<예> 스스로 삼각형, 직사각형 등의 도형을 측정하고 이를 문제해결에 직접 사용해보며 기하학을 공부한 학생들은 기하학 문제에 대한 설명만을 제공 받은 학생보다 효과적으로 학습함
-학습자의 적극적인 활동을 유도하기 위한 교수전략
-정보를 단순히 기억하게 하기보다 문제를 풀거나 답을 할 수 있게 내용을 제시하라.
-기존 정보에 새 정보를 통합할 수 있도록 질문과 함께 설명을 제시하라.
-정보를 단지 회상하기보다 이해를 적용할 수 있도록 질문하라.
-단순히 결론을 내리기보다 결론을 뒷받침하는 증거를 제시하도록 요구하라.
6) 메타인지
-메타인지: 인지과정에 대한 지식과 조절
-메타인지: 자신의 인지과정에 대한 자각과 조절
*학습에 있어 메타인지의 중요성
-주의의 중요성을 자각하는 학생은 스스로 효과적인 학습 환경을 만드는 경향이 높음
-메타인지는 정확한 지각을 증가시킴
-메타인지는 작업기억을 통해 정보의 흐름 조절을 도움
-메타인지는 유의미한 부호화에 영향을 미침
-정보를 다른 항목에 관련 지어 저장하는 것이 별개로 저장하는 것보다 효과적으로 부호화할 수 있다는 것을 아는 학생은 공부할 때 주제들 간의 관계를 의식적으로 살펴볼 것임
*메타인지의 발달
-학습자들은 성장함에 따라 구체적인 학습목표를 성취하기 위한 계획인 전략(strategies)을 습득하고, 점차 그 수를 증가시키며, 전략을 효율적으로 선택하고 활용하게 됨
-메타주의: 주의전략의 발달
-연령이 높은 아동은 어린 아동보다 주의집중의 중요성을 더 많이 자각하고, 중요 정보에 더 주의를 잘 기울이며, 관련 없는 자극을 더 잘 무시함
-메타기억: 기억전략의 발달
-연령이 높은 아동은 어린 아동보다 기억하는 전략(시연전략, 범주화 전략 등)을 더 많이 사용하며, 기억의 한계에 대해 더 많이 자각함
3. 교실에서의 정보처리: 교수전략
1) 도식 생산
-통합된 선언적 지식의 획득
-학생의 도식 발달을 위한 교사의 도움
-공부하고 있는 주제에서 관계를 설정하도록 학생들에게 권장하는 교수전략 사용하기
-절차적 지식이 자동화되도록 발달시키기
-도식은 작업기억의 부하량을 감소시켜줌
2) 교실에서 도식 생산 촉진: 교수전략
*교실에서의 도식생산과 발달 과정 3단계
3) 이해와 자동화: 절차적 지식의 획득
-학교학습의 많은 부분은 선언적 지식의 형태이지만, 학생들은 또한 상당량의 절차적 지식 도 획득하게 됨
-<예> 기본 연산을 이용한 수학문제 해결, 글쓰기 등의 과제는 절차적 지식을 필요로 함
-과제를 수행하는 방법에 관한 지식인 절차적 지식은 자동화될 때까지 개발되어야 함 -작업기억의 부하를 줄일 수 있음
-자동화는 학생들이 과정을 이해하고 많은 연습기회를 가질 때 획득됨
4) 이해와 자동화의 촉진: 교수전략
*절차적 지식의 발달 단계
5) 정보처리이론의 의의
*비판
-학습자의 정서 등 개인적 요소와 학습이 일어나는 사회적 맥락을 고려하지 못함
*의의
-인지구조의 구성요소에 대한 설명을 통해 행동주의와 사회인지이론으로 설명할 수 없는 학습사건에 대한 설명을 가능하게 해줌
-이해를 구성하는 과정에 대한 틀을 제공해줌

키워드

학습에 대한 인지적,   학습 인지적 관점,   인지학습이론