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게 합니다.
* 의미 있는 글씨부터 주의를 기울여 보게 합니다.
* 생활 속에서 글씨를 배우게 합니다.
* 친숙한 물건의 이름부터 읽게 합니다.
* 놀이를 통해서 배우게 합니다.
5. 어떻게 하면 잘 쓸 수 있게 도와 줄 수 있을 까요?
* 쓸 수 있는 준
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의 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅲ. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례
Ⅳ. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
Ⅴ. 미술활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
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의 조직방식이 유아의 내재적 동기를 유발하고 있는가
· 내용이 지루하지 않고 흥미로운가
· 개별 유아의 필요에 따라 개별화된 교수를 제공할 수 있도록 수준이 분지화되어 있는가
· 주의집중, 자극제시, 동기 유발이 가능한 시뮬레이션과
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의 기능수준에 대해 잘 알고 있음
0
총점
95
75
*총점 0-24점 : 낙상 위험성이 거의 없음(No risk)
25-50점 : 낙상 위험성이 낮음(Low risk)
51-125점 : 낙상 위험성이 높음(High risk)
(단, 기준점은 의료기관, 시설의 종류에 따라 다르게 적용할 수 있음)
항목
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의 경우- 자기 불만감이 많고 화를 잘내고 남보기에 비정
상적이라 보이지 않고 오히려 창조적, 상상력이 풍부한 사람
낮은 점수
순응적, 복종적, 권위에 대해 지나치게 수용적
실용적인 현실주의자/ 사변적 혹은 철학적 문제에 대해서는 흥미
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의 잔치(Dorothy\'s Party)‘를 읽고 역할놀이를 할 수 있는가?
평가 방법
① 상호평가 ② 관찰법
평가 척도
내 용
상
중
하
<성취기준>
1. Script를 듣고 대화의 내용을 파악한다.
2. 역할놀이에 적극적으로 참여한다.
상: 성취기준의 두 항목 모두
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의 경우- 자기 불만감이 많고 화를 잘내고 남보기에 비정
상적이라 보이지 않고 오히려 창조적, 상상력이 풍부한 사람
낮은 점수
순응적, 복종적, 권위에 대해 지나치게 수용적
실용적인 현실주의자/ 사변적 혹은 철학적 문제에 대해서는 흥미
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게 해요.
-생명체를 키우는 경험이 반드시 필요해요.
-무심코 생명을 죽이는 행동은 삼가세요.
-아이 앞에서 생명경시의 말투는 쓰지 마요.
-생명탄생의 경이로운 모습에 대해 자주 이야기 해 주세요.
-정서를 순화시킬 수 있는 놀이를 시키세
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의 부족으로 인하여 다른 사람의 기분을 제대로 파악하지
못하고, 부적절하게 반응하고, 놀이에서 규칙을 제대로 이해하지 못하고, 자기
보다 어린 아이들과 어울려 논다(Lovitt, 1989). 학교장면에서 이들 학습장애아
들에 대한 특별한 관심과
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게 심부름 경험을 이야기할 수 있도록 격려해준다.
본시학습
목표제시
* 각 가게에서 파는 물건을 알아본다.
심부름을 하기 위해서는
여러 물건들을 어떤 가게에
서 살 수 있는지 알아볼까 요?
전
개
전
개
탐색
-가게의
종류들
-가게에서 파
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