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의 특별한 선호를 고려하여 활용한다.
6. 후기
컴퓨터를 이용한 수업은 전통적인 교재교구나 단순미디어를 이용하는 것에 비해서 학습자에게 흥미와 동기를 갖게 함으로써 장애 학생이 과제에 더 집중할 수 있도록 돕고 결과적으로 학습효과
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게 즐겁게 참여할 수 있음을 보여주었다.
나. 아동행동 특성에 대한 컴퓨터 보조 수업의 효과
컴퓨터 보조 수업이 장애 아동의 행동 특성에 미친 영향은 흥미를 가장 많이 높여 주었고, 그 다음으로 주의집중력에 효과가 컸다.
2. 남은 과제
장
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의 배경 그림과 소품, 역할 머리띠(교사, 유아, 도우미 등), 놀이 계획표
14:00~14:50
오후간식 및
순차적 귀가지도
·간식을 먹기 전 스스로 손을 씻으며, 손 씻는 습관을 기른다.
·다함께 간식 노래를 부른 후 맛있게 간식을 먹는다.
·다 먹은 유
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의료서비스,
집, 가구, 전자기기
저관여 제품군
세면용품, 주방용품
담배, 맥주 등 기호 식품
스낵류, 간편 식사류
여가 매체
→ 스타마케팅 이 두드러짐
저관여 제품군 광고
모방행동의 4단계 과정
주의집중 :
기억보존 :
행동재생 :
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게 그림책을 소개하라면 강한 인상을 주거나 정서를 일깨울 수 있는 매체들을 많이 활용하여 책에 대한 충분한 매력을 느끼도록 하고 싶다. 주제및영역
활동명
대상연령
활동목표
준비물
활동과정
주의집중
도입
전개
마무리
평
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게 잘 안되고 안 좋은 생각만 계속 들어요.”
-“어떻게 아팠는지에 대해서 말하면 그곳에 다시 그렇게 아플까봐 말 못하겠어요.”
-고립
-우울, 불안에 따른 주의집중범위와 정보처리능력의 감소
-반복적인 생각
사고과정 장애
객관적 자료
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게 울며 다가오는 혜연이다. 교사는 혜연이와 함께 하트 종이를 찾아볼 수 있도록 하고, 마음의 안정을 찾을 수 있도록 했다.
교사의 이야기를 회상하며 글자로 표현하는 모습이다. 부쩍 소윤이와 혜연이가 함께 놀이하는 모습이 발견되는데
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의 지식과 교양을 갖추고 있어야 한다고 조원들과 이야기를 나누었다. 어느 과목이든 간학문적 접근을 통해 본 교과의 내용을 더 설득력 있게 전달할 수 있기 때문이다.
12. 직업으로서 ‘교사의 가장 큰 장점’에 대해 말씀해주세요.(Ex. 근무
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의한 것이 대부분이다. 즉, 참을성의 부족, 누적된 실패경험, 자아정체감의 부족, 의사소통의 결여, 부모의 무관심과 방치, 교사와의 의사소통 결여, 결손가정 및 그에 따른 정서적인 문제, 여가활동 및 건전한 놀이 부재 등 여러 가지 요인에
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의 사회학습이론
I. 반두라의 생애
II. 주요 개념
1. 모델링
2. 인지
3. 자기조정
4. 자기강화와 자기효능감(자기효율성)
1) 자기강화
2) 자기효능감
5. 상호결정론
6. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 보존과정(피지과정)
3) 운동
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