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의 공격행동과 관련된것이었다. 전형적인 연구장면을 요약하면 다음과 같다.
첫 번째 집단의 아동들에게는 모델이 인형에게 공격적인 행동을 하고난 뒤 보상을 받는 내용의 필름을 보여주었다. 두 번째 집단의 아동들은 모델이 공격성을 나
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주의집중 지도, 지각-협응 능력 정도, 학습자아개념, 기본적인 정보처리능력 등이다.
제4단계 검사 결과에 따라 또래 아동의 수행 수준과 비교해서 유의미하게 낮은 아동들을 ‘00교과 학습장애아동,’ 혹은 ‘00학습기능장애 등’ 으로 분류
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의 가치- 현재의 중요한 문제에 대하여 탐구적이고 적극적인 분위기를 제공, 비판적 사고를 능숙하게 해주며, 유목적적인 탐구를 능숙하게 해주고, 성숙적 판단을 가능하게 하며, 효과적인 작문과 전달을 가능하게 하고, 사회적 성숙을 가능
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의 흡분도 감소, 느린 반사반응, , 전신근육의 허약, 피로감, 뼈의 통증, 골절
위장계 : 변비, 식욕부진, 오심, 구토
신경계 : 기역력 감소., 주의집중 감소, 정신증(psychosis)
심장계 : 심전도상 ST분절과 QT 분절이 짧아지고, 파장이 넓고 둥근모양
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게 지내는지 지켜볼 거예요~
3. 후속 활동을 소개하며 마무리한다.
T: 우리 이제 바깥 놀이하러 밖으로 나갈 건데 물 마실 친구는 물 마시고 화장실 갈 친구들은 화장실 갔다가 뒤에 한줄서기 하자~ 1. 손유희를 통해 주의집중을 한다.
2. 무
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의 행동에 긍정적으로 반응하였는가?
활동 목표에
대한 평가
명화를 감상한 후 자신의 느낌을 표현하였는가?
명화 ‘씨름도’에 나타난 인물의 동작을 표현하였는가?
씨름이 우리나라 전통놀이임을 말할 수 있는가?
<김흥도> <씨름도&g
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의 원리
2) 강도의 원리
3) 일관성의 원리
4) 계속성의 원리
II. Watson의 행동주의이론
1. Watson 이론의 기본과정
2. 환경결정론
3. 자극-반응(S-R) 연합
1) 빈도법칙
2) 최근법칙
III. Skinner의 조작적 조건형성이론
1. 조작적 조건형성
2
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의 기초다.
2.유아기 때부터 생각하는 힘, 생각하는 자세를 연령에 알맞게 기르는 일을 해야 한다.
3.손가락의 활동을 연습시킨다.
4.집 밖의 활동을 장려한다.
5.주의집중력은 기억을 확실히 하는 데 효과가 있다. 이 외에 반복연습은 기억력의
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의 일반적인 특징은 교사나 어른의 도움이나 개입을 많이 필요로 하는 상황이 자주 일어나고, 유아가 자주 싫증을 내거나 배회하는 경우가 많으며, 유아가 시도하지만 자주 실패하게 되는 등의 상황과 관련이 있다. 반면 발달에 적합한 환경
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게
박T : “정리하세요.” 하며 말한다.
○○이가 바구니 속의 적목을 다시 바닥에 쏟아버린다. 흥미영역관찰
일화기록양식
유아관찰척도
유아의 자조성 평정척도
유아의 쓰기 준비도
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