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의 보육사상 정리
3. Dewey의 교육관 세 가지 기술
가. 경험의 확장과 성장
나. 축도 사회로서의 교육
다. 아동중심 교육
4. Dewey의 교육목표
5. 나의 교육관
가. 나의 교육관
나 교사로서 학생들을 어떻게 가르
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의 표본이 되어야 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08
발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.30&n
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의 표본이 되어야 하기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
교사의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.12.08
발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.30&n
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의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 연령별 발달특징
2. 영유아 연령별 언어발달 특징
3. 영유아 발달
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의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 영유아의 발달적 특성 서술
2. 영유아 시기별 언어 발달
3
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주의가 산만해질 수 있는 환경적 요소를 제거한다.
나. 짝으로 차분한 아이를 앉힌다.
다. ADHD 아동에게 맞는 지시를 한다.
라. ADHD 아동에게 맞는 과제를 부여한다.
마. ADHD 아동에게는 가능한 많은 격려와 칭찬, 애정을 베푼다.
바. 교사 스
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의 원칙(law of parsimony)에 따라 많은 양의 정보중에서 제한된 일부 정보만을 선택적으로 처리
주의의 의의
정보처리 용량을 어디에 배치하고(선택성), 정보처리 용량을 어떻게 할당할 것인가(집중성) 결정한는 것
선택성 : 자극들 중에서 어디
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게 한다.
병뚜껑 위에 별이나 구름 같은 여러 가지 모양을 붙이고 같은 모양이 붙어있는 것끼리 한곳에 모아보게 한다.
효과: 색과 모양의 동일성을 찾으면서 주의력과 집중력을 키우게 된다.
⑮-7 종이사과놀이
방법
①아기가 긴장을 풀 수
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의 이야기를 듣고 이해하고 공감하려고 노력한다. 부모는 이야기하기보다는 듣도록 한다. 이런 과정을 통해 아동은 부모로부터 참을성과 자제하는 모습을 배우게 된다.
흔히 집중력을 기르기 위해 가만히 앉아서 하는 바둑, 서예, 피아노, 속
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의 감정을 조절해서 보다 현명한 선택을 하는 힘, 자존감이 바닥을 치는 날에 마음을 추슬러 스스로를 굳게 믿고 다시 힘을 내는 힘, 오뚝이처럼 일어설 수 있는 회복 탄력성이라고 표현하고 있다.
육아를 하다보면 특히 유치원에 보내고 나서
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