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놀이 집중시간이 짧고 주변의 소리나 상황에 주의가 쉽게 흩어진다. 아직 구강기의 모습이 있으며, 교사가 하는 말을 대체로 잘 이해하나 경우에 따라 일부는 이해하지 못할 때도 있다.하지만 시간이 지날수록 언어발달이 긍정적으로 이루어
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주의 집중 시키기
* 인사하기
평가 관점
평가 시기
평가 방법
가. 카드놀이를 통해 합이 9까지 되는 두 수를 모아 숫자를 말 할 수 있는가?
전개, 정리
과제수행 관찰,
학습지
나. 그림을 보고 합이 9까지 되는 두 수를 모아 숫자를 말 할 수 있는
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의 기초가 이루어지는 시기이다.
1) 기본 생활 습관 형성
2) 가족이해
2. 유아기의 발달이 잘못되면 후에 아무리 노력을 많이 해도 그 결손을 바꾸기 어렵다.
3. 놀이 중심의 질 높은 유아 교육을 제공하면 유아의 잠재력이 개발 될
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의 원소일 때, 방정식 의 해를 구하 여라.
(2) 다음 등식 중에서 항등식인 것은?
(3) 다음은 등식의 성질을 이용하여 방정식을 푸는 과정이다. 이때, (가),(나)에 이 용된 등식의 성질을 써라.
13. 프리젠테이션 자료 1. 교재 및 단원
2. 단원의
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의 통제
가. 물자와 설비를 잘 사용함으로써 투입 조절- 가장 낮은 가격에 만족할
만한 질을 갖춘 상품을 선택
나. 구입한 물자와 설비를 잘 사용 - 낭비를 줄이고, 절도를 예방하기 위해
물자의 사용을 주의 깊게 감시하는 체계를 이용
다. 간
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주의를 집중한다.
*동화속의 엄마가 아이에게 시키는 일에 대하여 아이가 추론하고 관찰하여 해결하는 내용을 들려주며 아이들도 상황에 맞게 대처할수 있도록 이야기를 하며 그림만 다시 보여준다.
*연계활동에 대하여 이야기를 나눈다.
1
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놀이를 4회 반복한다.
⑦ 아동들에게 Step과 함께 공을 목표물없이 굴리게 한다.
⑧ 아동들에게 Step과 함께 목표물에 공을 맞추게 한다.
3) 수행인력(이하 정신장애인, 편마비장애인 프로그램에 공동 적용)
① 치료레크리에이션 전문가 : 전체
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게 관심을 보이며 함께 놀이가 이루어지고 교사의 행동을 모방한 모방 놀이가 이루어지고목소리의 크기를 조절하여 이야기 할 수 있으며놀이 중 친구에게 관심을 갖고 긍정적인 상호작용을 시도합니다.
예술경험
크기와 모양의 특성을 활용
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주의를 집중합니다. 상황에 맞는 적절한 문장을 사용하여 자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있습니다.
사회관계
또래와의 놀이를 즐거워하고 또래의 놀이 모습을 모방하여 따라 놀이합니다. 자신이 속한 반의 활동에 즐겁게 참여하여 교
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의 중요성을 소홀히 했으며, 설사 소홀히 하 지 않았다 하더라도 회사 전체적으로 발생하는 유지 보수 운영비용을 체계적으로 처리하는 방법을 몰랐다. 그러나 e-SCM을 도입하면 보다 저렴하고 효과적으로 처리할 수 있게 된다.
(2) 민첩한 생
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