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게음 학습을 경험하면서 성인 후기 학습자들에게 뇌의 활동을 촉진시키고 나아가 치매 예방에 도움이 된다. 그리고 성인 후기 학습자들의 인지적 요인에 부합하는 사고, 기억, 주의 집중 등의 활동을 장려하는 평생 교육을 실시하면서 뇌를
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놀이 및 귀가지도]
하루 일과를 회상한다.
－ 어린이집에서 어떤 활동을 했나요? 기분이 어떤가요?
자유롭게 놀이하며 부모님이 오시는 대로 차례로 귀가한다.
영아의 상태에 대해 부모님께 전달하고, 귀가인사 후 귀가한다.
개인로션,
고무줄
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놀이
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엄마, 아빠 따라 해보기
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수
가족 수를 맞춰라
우리 가족 발바닥
모자 찾아주기
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조작
우리 가족의 얼굴
→
→
→
아빠 찾아가기
과학
→
→
→
전기가 필요해요
→
미술
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물들여 꾸미기
동시 넣을 배경 꾸며보기
우리 집 그
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게
2-1. 일일교사로 참여할 때 어려웠던 점을 표시해 주세요.
매우 그렇다 중간정도 그렇지 않다
1) 활동 진행 방법에 대한 이해 부족
2) 어린이들의 협의하는 과정에서 중재 역할
3) 어린이들의 주의 집중, 안전지도 및 통솔
4) 언어
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의 소리와 강세, 리듬, 억양을 듣고 식별하기 낱말을 듣고 대상 알기 지시 명령 듣고 반응 보이기 짧고 쉬운 챈트나 노래 따라하기 게임이나 놀이에 참여하기 인사 등 관용적인 표현하기 주변의 친숙한 대상 이름 알기
4학년
간단한 설명 듣고
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의 역할은 이 게임들에서 중요한 부분. 개입하여각 일원의 반응, 감정
혹은 그녀 자신과 다른 가족구성원들에 대한 본능적인 반응들을 토론.
- 상담자의 역할
그 과정과 상호작용에 전체적인 관여와 주의를 집중하는 촉진자(facilitator)
상담자
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게 하는 원동력이다. 그러나 권위가 특정한 사람에게 집중돼 비판이 허용되지 않으면 권위주의가 된다. 권위주의자(권위주의적 사고)는 자신의 위치를 지키거나 주장을 관철하기 위해 오직 힘으로 누르려 들고, 비이성적인 게 특징이다. 그들
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게 되니, 몸에 질병이 있음을 느끼지 못하게 되었다\"고 하였다.
일반적으로 환자는 귀로 듣고 손으로 반응하여 그 근심을 푼다. 그리고 현악연주 작업의 관건은 주의력을 집중하는 데에 있는데, 이른 바 다만 거문고를 타는 사이에 흥취를 느
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의 초점을 습득에 두며 학습자가 긴장을 풀고 공부할 수 있도록 배려하는 점에서는 인본주의적(humanistic) 교육 이론과 일치한다. 그러나 이 이론은 교실 내에서 다양한 상황의 언어 입력 자료를 자연스럽게 충분히 제공할 수 없다는 제약이 있
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게 좋지만 복잡한 일은 혼자 하는 게 능률적이다. 결국 일을 능률적으로 처리하려면 과제마다 긴장하는 게 달라야 한다. 인간의 각성 수준은 주의 집중을 담당하는 뇌의 망상활성체(RAS)라는 부위에서 담당한다. 망상활성체는 각성 수준을 조
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