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의 올바른 역할과 개혁 노순규(경영전문가) 저 | 한국기업경영연구원 | 2013.06.20
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정에서의 교사의 역할과 자질
2. 영유아 연령별 바람직한 교사의
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게 된다.
22) 청개구리 대답
리더가 질문을 하면 참가자들은 그것에 관해 대답은 정확하게 하고(예, 아니오) 머리는 반대로 한다.
23) 손가락 산수
주의 집중을 요하는 게임으로 지도자가 오른손 검지를 펴 보이며 ‘몇 개’하면 ‘하나’로 대
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의 좌절은 ADHD증상을 나타내거나 폐쇄적이고 자기중심적인 성장으로 이어지기도 한다. 그러므로 시설이나 복지관에서 보다 적극적인 프로그램의 개발 및 실시가 시급한 실정이다.
*참고문헌*
·음악치료의 적용을 통한 주의력 결핍 과잉행동
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의 놀이에 끼어들어 방해를 하며, 상대방을 배려하는 면이 부족하
다. 또한 수업시간에 떠들거나 갑자기 엉뚱한 질문을 하여서 수업 전체
를 방해하고 상황에 맞지 않게 나서는 경우가 많으며, ADHD아동의 부
주의와 과잉행동으로 인해서 단체
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놀이 프로그램을 수학학습에 적용한 본 연구를 읽으면서 잠시 실습 중 볼링게임을 통해 수세기 및 덧셈 수업을 했었던 것을 생각해 보았다. 본 논문의 연구에서 주장하는 바와 같이 창작놀이를 통해 연산능력을 신장시키고자 하는 노력은 무
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게 하거나 다음 시간에 발표하게 한다. 그럼으로써 학생들은 공리주의적인 자세와 태도를 체험할 수 있고, 또한 공리주의적인 것이 얼마나 어려운 것인지 깨닫게 될 것이다. 이러한 것은 다음 시간에 응용하여 학생들의 사고를 확장시키는 데
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주의적 접근, 행동주의적 접근, 인지행동적 접근, 가족치료적 접근 등이 있으며, 아동심리상담의 치료기법으로는 놀이치료, 미술치료, 음악치료, 사회성기술훈련 등이 있는데, 이와 같은 심리상담의 이론과 치료 방법에 의한 아동상담사와의
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의 역할은 공간을 한정하는 틀을 만들어 주어 이 공간이 내담자를 지키는 역할을 한다. 놀이치료실이라는 정해진 공간이 내담자를 보호하는 동시에 상자라는 이중의 공간이 다시 내담자에게 제한을 제시하여 규칙과 압력이 있더라도 안심하
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이해하기 위해서는 여러 이론을 통해 사회를 바라보아야 한다. 또한, 사회를 구성하는 다양한 요소들을 하나의 이론만으로는 설명할 수 없기 1.서론
2.본론
1) 구조기능주의 이론
2) 갈등이론
3) 사회적 상호 작용론
3.결론
4.참고문헌
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놀이에만 집중하고 읽기, 쓰기, 산수를 가르치라는 부모들의 압력에 잘 버티고 있지만, 그 ‘놀이’도 세심하게 통제조직되어 있으며, 오직 제한된 범위 안에서 또는 앉은 채 하게 하는 놀이이다. 그것은 아이들이 제멋대로 놀 때 하는 활기차
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