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의 혼합물을 분리해 본다. 체로 흙을 걸러보는 과정을 즐거워하며,시골에 갔을 때 체를 본 경험에 대해서도 이야기 나누었다.
해석 및 평가
흙의 변화 과정에 관심을 갖고 실험에 즐겁게 참여한다. 1. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
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게 다가가 정리하라고 얘기했다.
“선생님 00가 정리를 안해요.”이르기도 하면서 열심히 같이 정리했다.
사회
정서
9/23 인형을 가져와 포대기로 업고 싶다고 말했다. 친구가 가진 포대기를 갖고 싶다며 교사의 손을 끌고 친구에게 다가갔다
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게 두 개 크기가 다르네?’라고 이야기를 하자 ‘이거는 작고 이거는 커서 두 개가 안맞아요’라고 이야기한다.
2학기 총평
신체 각 부분의 특성을 이용하여 활용하고 움직일 수 있으며 도구를 이용하여 신체활동에 참여할 수 있다. OO는 사용
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의안 1. 서론
2. 본론
2-1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
2-1-1. 성숙주의에 따른 교수·학습방법
2-1-1-1. 개관
2-1-1-2. 성숙주의의 기본 관점
2-1-1-3. 성숙주의에 따른 교수·학습 원리
2-1-1-4. 성숙주의에 입각하여 진
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의적으로 시도합니다. 여러 예술 형태를 적극적으로 수용하는 모습이 관찰됩니다.
색칠하기나 만들기를 오랜 시간 집중하며, 자유롭게 자신의 아이디어를 표현합니다. 음악 프로그램이나 유튜브 콘텐츠에서도 다양한 노래를 기억하고, 가족
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놀이를 하는데 너무 세게 위로 던지려고 해서 주의가 필요했다.
친구들과 과격하게 놀려고 하는 경우가 있어서 주의가 필요했고 주로 놀려고 하는 친구하고만 놀려고 해서 다른 친구들과도 어울려 놀 수 있도록 하였다.
밥 먹는 속도가 여전
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놀이를 하려고 간식을 빨리 먹으려고 해서 천천히 먹을 수 있도록 하였다.
신체측정
키(cm)
97
몸무게(kg)
14.1
총 평
친구들과 과격하게 활동을 하고 친구에게 과격한 행동을 보여서 주의가 필요했다.
식사를 제대로 하지 않고 친구들과 장난을
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의 장이 확대되어져가면서 타인과의 접촉이 증가하게 되고 이에 따라 사회성 발달이 중요하게 다루어져야 한다. 특히 유아는 놀이를 통하여 규칙을 이해하게 되고 타인과 상호작용하는 방법을 습득하게 된다. 즉, 유아가 주위의 사물을 관찰
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집중력을 바탕으로 자연을 탐구하는 영아이다. 바깥 활동 시 꽃, 나무, 곤충 등 자연물을 주의 깊게 관찰하며, 특징이나 변화를 심도 있게 탐색하려 노력한다. 예를 들어, 개미의 움직임을 오랫동안 관찰하거나 나뭇잎의 색깔 변화를 자세히
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의 긴장을 유지한다.
4. 너무 무거운 무게로 훈련하는 것보다는 적당한 무게로 자극을 준다. 플랫벤치 덤벨 플라이
인클라인 덤벨 프레스
덤벨 풀-오버
컨센트레이션 컬
해머컬
덤벨 킥백
원-암 덤벨 익스텐션
프리쳐 컬
사
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