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교수-학습방법
4.유아체육교사의 역할과 유의점
3. 유아체육의 환경구성 및 수업지침
1.유아체육을 위한 시설 및 운동기구
2.운동기구의 배치와 원리
3.유아체육활동의 수업지침
4.유아체육활동 전의 질서교육
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활동을 할 수 있는 학습 공간을 조성할 필요가 있다.
참고문헌
강행원, 열린교육을 위한 초등학교 학습공간의 재구조화에 관한 연구, 한국교원대학교, 1999
심상완, 생산의 해외전개와 산업 재구조화 : 창원 지역의 사례, 한국산업노동학회, 20
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Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방법
1. 전신반응교수법(Total Physical Response Approach)
2. 역할 놀이(Role-Play)
3. 게임(Game)과 놀이
4. 노래와 챈트(Songs ＆ Chants)
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3) 외상 후 스트레스 장애
4. 개발한 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5. 교육목적과 목표의 설정
목적
목표
6. 교육 프로그램 설계
놀이 진행 방법
놀이축제 시간 계획
놀이 축제 세부 프로그램
단체 게임
댄스 페스티발
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활동 등)
- 자신에게 꼭 맞는 프로그램으로 교육받기를 원하는 친구
(6) 말할 수 있어요
우리 친구들이 다른 사람들과 함께 살아가기 위해서 반드시 갖춰야할 기본적인 기능 중에서 가장 문제가 되는 부분들을 기능성 레크리에이션을 집중 실
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활동에 대한 긍정적인 태도를 가지게 하도록 도와주어야 한다. 결론적으로 볼 때 교사는 모델로서의 역할과 제공자로서의 역할, 그리고 상호 작용자로서의 역할인 3가지 커다란 역할을 균형있게 조화시켜 나감으로써 어린이의 언어 발달을
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활동
1. 당신이 학교를 다녔을 때로 돌아가 생각해봐라. 당신의 첫 학년에 대해 무엇을 기억하는가? 선생님들, 가르침, 냄새, 소리, 당신의 물리적인 주위환경, 다른 학생들, 감정들을 기억하는가? 당신의 기억들과 일반적으로 배움을 다룬 이
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주의하면서 때로는 유아들의 놀이에 참여해야 하는데, Spidell(1986)은 4가지 상황에서의 교사 개입을 제안하고 있다.
첫째, 유아들이 자신이나 다른 사람에게 피해를 가하고, 활동 자료를 잘못 사용하거나 규칙을 위반했을 때
둘째, 유아 혼자 고
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주의 집중 및 과잉 행동
4) 지각장애
5) 인지 및 기억력
6) 동기 및 귀인
4. 학습장애 아동교육
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 일반적인 교수적 접근
3) 기초교과 영역의 교수
4) 내용 중심 교과의 교수
5. 토의
6. tip
★ 학습
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활동명
활동내용
유의점
11:30～
12:00
자유놀이
-동화 동영상보기
12:00～
1:00
점심시간
-손씻기
-식사지도
-이닦기
1:00～
1:40
그룹활동 :
안마를 합시다!!
-이야기 나누기
노래를 통해서 주의 집중
안마에 대해서 이야기를 나눈다 (안마를 하는 모
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