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가지고 탐색하며 단순한 탐색을 넘어 장난감 삽, 나뭇가지, 돋보기 등 도구를 사용하여 탐색하는 모습을 보입니다. 돋보기로 개미를 관찰하며 개미가 커지고 작아지는 모습을 유심히 살펴보며 즐거워하고, 집중하여 오래 활동합니다.
요즘 동
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본다. 다른 유아가 읽는 책에 흥미를 갖고 함께 그림을 살펴보며 내용에 대해 의견을 나누는 모습을 볼 수 있다.말하는 사람을 주의 깊게 보며 이야기 할 수 있으며, 말할 순서에 상대방을 바라보며 표정,몸짓,말소리로 의사표현을 한다.
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집중하지 않는 모습을 보였었으나 최근 들어 교사가 긍정적인 반응을 보이면 시도하려 노력하는 모습이 관찰된다. 미술영역에 여러 가지 자료를 더 배치하여 OO가 자유롭게 표현할 수 있게 해야겠다. 친구와 즐겁게 놀이하는 방법을 알고, 친
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놀이를 할 수 있 다.
【활동1】 수수께끼는 어떻게 만드나요?
【활동2】 수수께끼를 만들어 보아요.
【활동3】 수수께끼 놀이를 해요.
수수께끼를 만드는 3가지 방법을 알고 수수께끼 놀이에 적극적으로 참여함
상
수수께끼 놀이에 적극적으
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집중하고 식사를 하지 않는다.
놀이활동
새 노래 ‘같이 놉시다’를 들어보고 음률영역의 악기를 이용해 같이 연주해보자고 하니 제일 먼저 리본막대와 북을 가지고 와서 치기 시작한다. 다른 유아들이 가만히 있자 “OO야, 너도 저거 가지고
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집중하고 식사를 하지 않는다.
놀이활동
새 노래 ‘같이 놉시다’를 들어보고 음률영역의 악기를 이용해 같이 연주해보자고 하니 제일 먼저 리본막대와 북을 가지고 와서 치기 시작한다. 다른 유아들이 가만히 있자 “OO야, 너도 저거 가지고
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Ⅵ. 가정생활지도의 주말생활교육
1. 자녀와 함께 다양한 활동
2. 취미활동을 찾아야 한다
3. 계획은 장기적으로 한다
4. 자녀의 적성을 고려해야 한다
5. 자녀의 의견 존중이 중요
Ⅶ. 가정생활지도의 참고자료와 관련기관
참고문헌
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놀이활동
바닥에 붙여놓은 전지를 가리키며 “이거”라고 말한다. 교사가 도장과 스탬프를 주며 놀이하는 것을 알려주자 스탬프를 묻혀서 전지에 도장을 찍는다. 도장이 찍히자 신기해하며 도장과 전지를 번갈아 보고 여러 가지 도장을 찍는
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놀이를 도입해 친구와의 갈등을 줄일 것입니다. 여름철 실외에서 물놀이와 동작 따라 하기 게임을 통해 모방 능력과 신체 발달을 지원할 예정입니다. 이러한 활동으로 OO의 자립심, 사회성, 창의력을 균형 있게 지원할 것입니다. [1] 관찰일
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활동이나 조작놀이에는 집중을 잘하지만, 질문에 대답하거나 ‘이건 뭐야?’ 같은 반응은 거의 없습니다. 하지만 실험 과정은 주의 깊게 보고 따라하며, 중간에 흐트러지지 않고 끝까지 참여합니다
비언어적 탐색에 강한 편이에요. 활동 중
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