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활동에서는 교사의 안내에 따라 천천히 따라 하며, 수건을 건네주면 손을 닦거나 수저를 사용해 음식을 먹으려는 모습을 보인다. 간혹 식사 도중 산만해지거나 다른 활동에 관심을 보이기도 하지만, 교사의 격려에 반응하며 다시 집중하려고
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의 폭이 점차 넓어지고 있다.
자연탐구
관찰과 탐색 활동에 높은 집중력을 보이며, 작은 변화나 특징을 세심하게 인식하는 능력이 발달하고 있다. 사물의 기능이나 원리에 관심을 가지며, 관찰 결과를 그림이나 말로 정리하려는 시도가 자주
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활동에도 집중력이 높은 편이다. 사회성 영역에서는 친구와의 관계에서 갈등 조절과 양보의 경험이 쌓이면서, 점차 감정 조절력이 향상되고 있다. 협력 놀이에서는 자신의 역할을 잘 수행하며, 타인의 감정에 대한 공감 능력도 자주 드러난다
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활동에도 집중력이 높은 편이다. 사회성 영역에서는 친구와의 관계에서 갈등 조절과 양보의 경험이 쌓이면서, 점차 감정 조절력이 향상되고 있다. 협력 놀이에서는 자신의 역할을 잘 수행하며, 타인의 감정에 대한 공감 능력도 자주 드러난다
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주면 교사의 말에 따라 바르게 이야기를 한다.
사회관계
스스로 놀이 활동을 선택하여 활동할 수 있으며 다른 친구들의 놀이 활동에 자연스럽게 참여하기도 하고 놀이를 주도하기도 한다. 다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울
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활동을 도입하여 OO가 예상치 못한 상황에 대응하는 능력을 향상시킬 수 있도록 하겠습니다. 예를 들어, 시간 개념을 익히는 게임을 통해 시간 변화에 대한 이해를 높일 수 있을 것입니다. 가정에서도 OO의 규칙적인 생활 습관을 존중해주시되,
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주 보입니다.
자연탐구
자연물과 사물의 특성에 흥미를 느끼며, 손으로 만지고 눈으로 관찰하는 탐색 행동이 자주 나타납니다. 같은 활동(예: 물 붓기, 돌 담기)을 반복하면서 스스로 실험하고 결과를 관찰하는 놀이를 즐깁니다. 바람, 소리,
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의 이야기를 덧붙여 설명하는 창의성이 돋보인다.
자연탐구
자연환경에 대한 탐구심이 강해 주변의 작은 변화에도 주의를 기울인다. 나뭇잎의 모양과 색을 비교하며 “이건 노랗고, 이건 초록색이야”라고 언어로 표현한다. 작은 곤충을 발
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활동에서는 거리와 힘을 조절하며 정확도가 높아졌다. 소근육 발달은 종이접기, 작은 블록 놀이, 글씨 쓰기 흉내내기에서 드러나며, 그림에서는 색의 배합과 세부 표현에 주의를 기울인다.
의사소통
말하기가 유창하며 풍부한 어휘를 사용한
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주변 사람들과 환경에 대한 빠른 이해력과 세심한 관찰력을 보여준다. 특히 소근육 활동과 자연탐구 영역에서 뛰어난 발달을 보이며, 차분하고 집중력 있는 태도는 OO의 강점이다. 신체활동에서는 민첩한 움직임을 보여주며, 새로운 것을 시
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