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주의집중력
(3) 작업기억 지수(Working Memory Index : WMI)
소검사
구분
실시법과 평가내용
숫자
핵심
-숫자 바로 따라하기와 숫자 거꾸로 따라하기
-평가: 단기기억, 청각주의력
산수
핵심
-구두로 주어지는 산수문제를 암산으로 푼다.
-제한시간 있
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의 정서불안은 일반적으로 열등감, 자신감 부족, 부정적 자아개념, 공포심에서 기인된다. 정서불안의 행동특성은 자기 멋대로 행동하고, 모든 일에 경솔하고 침착성이 없으며, 주의력이 없고 활발하지 못하며, 안정성이 없고 사회성이 부족하
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의 정서불안은 일반적으로 열등감, 자신감 부족, 부정적 자아개념, 공포심에서 기인된다. 정서불안의 행동특성은 자기 멋대로 행동하고, 모든 일에 경솔하고 침착성이 없으며, 주의력이 없고 활발하지 못하며, 안정성이 없고 사회성이 부족하
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의 주의집중을 위한 효과적인 도입방법을 계획하는 것이 바람직하다.
바. 눈높이를 맞추자.
낮은 의자에 앉아서 이야기를 듣는 유아들에게 골고루 시선을 보내는 것이 좋다.
사. 불필요한 질문 지양
이야기의 흥미를 저하시키는 질문이나 토
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주의집중장애, 기억장애 등을 그 특징으로 제시하였다.
③ Kirk 등(1955)은 학습부진아들이 지적, 정의적, 사회적, 신체 및 신경발달에 있어서 일반아동에 비해 현저한 차이를 보인다고 하면서 다음과 같은 특성들을 지적한다.
- 주의력이 지속성
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의 정신병리 및 행동장애에 작용하게 되는 것이다.
이와 같이 아동의 정신병리나 장애는 한 가지 원인이 아닌 환경의 다양한 체계들과의 상호작용에서 비롯된 문제들로 예를 들어, 주의력결핍 과잉행동장애 증상이나 품행장애(conduct disorder)
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의 상황에 알맞고 발달 장애 학생에게 알맞은 정책이 세워져야 할 것이다. 1. 발달장애의 정의
2. 발달장애 원인
3. 발달장애아동의 특성
4. 발달장애 종류와 증상,치료방법
(1) 자폐증
- 정의
- 증상
- 치료방법
(2) 주의력 결핍장애
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의 정서불안은 일반적으로 열등감, 자신감 부족, 부정적 자아개념, 공포심에서 기인된다. 정서불안의 행동특성은 자기 멋대로 행동하고, 모든 일에 경솔하고 침착성이 없으며, 주의력이 없고 활발하지 못하며, 안정성이 없고 사회성이 부족하
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의 정서불안은 일반적으로 열등감, 자신감 부족, 부정적 자아개념, 공포심에서 기인된다. 정서불안의 행동특성은 자기 멋대로 행동하고, 모든 일에 경솔하고 침착성이 없으며, 주의력이 없고 활발하지 못하며, 안정성이 없고 사회성이 부족하
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의미를 파악하며, 적절한 언어적 비언어적 반응을 보이도록 교육한다.
주의집중 모델
-기본 훈련 모델이나 문제해결훈련 모델은 비교적 복합적인 훈련 상항에도 참가 할 수 있는 능력이 요구되므로 인지적이나 주의력 결핍으로 인하여 장시
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