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의식하게 된다.- 또래에게 많은 관심을 보이지만 상호 작용 기술이 부족하여 혼자 노는 경우가 많다.- 이시기 유아들은 서로 모방하고, 다른 성인이나 나이든 아이, 또는 상상의 친구나 동물의 행동을 모방한다.- 모방놀이는 이 시기 유아의 사
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의식하게 된다.- 또래에게 많은 관심을 보이지만 상호 작용 기술이 부족하여 혼자 노는 경우가 많다.- 이시기 유아들은 서로 모방하고, 다른 성인이나 나이든 아이, 또는 상상의 친구나 동물의 행동을 모방한다.- 모방놀이는 이 시기 유아의 사
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의 솔선수범 적이고 주의를 집중한 행위가 증가한다. 교실공간의 규모는 혼잡성이나 개인의 신체적 복지와 공간 내 계획된 활동에 영향을 미친다.
② 실외
실내가 학습센터로 구분되어 유아들의 다양한 놀이를 권장하고 있듯이 운동장도 유
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의 발문
ㅇ교사는 침착해야 한다.
ㅇ말을 한 번 더 음미해 본다.
ㅇ예상외의 대답이 나와도 아동의 반응을 잘 살핀다.
ㅇ같은 의견을 가진 친구끼리 의견을 모아보게 한다.
10. 주의 집중이 되지 않을 때의 발문
ㅇ학습준비를 충분하게 한다.
ㅇ
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의 경우 교사가 적절히 언어표현을 유도한다.
●정리활동
-실전화 놀이 후 소감 나누기
-만든 실전화를 활동실 뒷 편에 모아 정리한다.
-주변 정리 정돈
▶지도상의 유의점
다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 주제와 관련 있는 대화유지하는데
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의 이완을 도와주는 향기를 맡아서 신체 각 기관의 대사활동이 원활하게 이루어질 수 있도록 도와주는 방법을 말한다.
④ 명상
조용한 환경에서 편안한 자세로 주의 집중을 위한 한 가지 생각을 하면서 안정을 취하는 방법을 말한다.
⑤ 심상
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의
인지기능 향상 프로그램
정서안정 프로그램
상담 및 미술치료 프로그램
집단체육프로그램
에술 체험
사업평가, 보고서작성
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석
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의 과제성취에 장애가 되고 있는 상황에서 특히 중요한 기술이다. 클라이언트의 인식증진(awareness enhancement)을 원조하기 위해서는 개별화된 교육적 노력이 필요하며, 특수한 기능과 상황에서의 인식증진에 대한 사회복지사의 집중적 노력이
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놀이를 해주면 효과적이다.
7) 산만한 아이
주의를 집중하는 것도 힘들고 행동이 부산하기 때문에 한 가지 놀이를 지속적으로 하기가 힘들다. 그러므로 한 가지 놀이가 끝난 후 다른 놀이로 전환! 활동적인 놀이를 많이 시켜 욕구를 해소시켜
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활동
도입
전개
정리
발전학습
평가관점
대안활동
관련 웹사이트
Ⅸ. 결론
현 우리의 ICT 교육은 시대적 조류에 따라 그때그때 요구되는 현안에만 주의를 집중하여 실천만을 강조해 온 경향이 짙다. 이에 대한 원인은 여러 가지를 둘 수 있는데
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