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의 숫자를 증가시킬 수 있다. 반면에 중위소득을 기준을 할 경우 소득분포 상 낮은 부분에 위치한 사람들에게 더 집중할 수 있다는 장점이 존재한다고 본다. 또한 앞서 설명하였듯이 IMF 이후 늘어난 근로빈곤층의 연구를 위해서는 소득불평등
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의 갈등
2)자녀관계에서의 갈등
3)친족관계에서의 갈등
3.성서에 나타난 재혼에 대한 기본적인 고찰
1)성경의 재혼에 대한 구절들
2)재혼에 대한 성경적 이해
4.이혼과 재혼에 대한 기독교의 입장
1)방임주의적 입장
2)이상주의
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의 의미를 되새겨 보고, 특히 통일의 디딤돌과 걸림돌이 무엇인지를 생각하게 하는 말판을 창의적으로 제작하게 한다. 디딤돌과 걸림돌은 색깔을 구분해 주면 더욱 좋을 것이다.
(다) 윷놀이 대회가 이기고 지는 승부에 집착하지 않도록 사전
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의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012&nb
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의 교육이 입시 위주의 획일적인 통제 교육에서 벗어나, 각각의 학생들이 가지고 있는 고유한 능력과 특성을 존중할 수 있는 교육 환경을 조성해야 할 것이다. 교육 내용도 입시 과목에 집중되는 지식 위주의 교육으로부터 탈피하여, 다른 사
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의 상호작용에 의해서 창조되는 것
이다.
인간은 계속 고차원적인 욕구와 욕망을 모색하고 있다. 특히 타당성이 인정되
지 못하는 요소를 무시하는 경향과 단순한 욕구(single need)에 주의를 집중시키
는 경향이 증대되고 있다는 사실은 많은 연
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의 정의와 활용, 한국컴퓨터게임학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정서의 정의
Ⅲ. 정서의 조절
1. 자신의 정서조절
2. 타인의 정서의 조절
Ⅳ. 정서의 제설
Ⅴ. 정서의 활용
1. 융통성 있는 계획 세우기
2. 창의적인 사고
3. 주의 집중의 전환
4.
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주의에 속하는 Rogers의 이론은 인간의 행동발달과정에 대하여 대단히 낙관적인 견해를 가지고 있으며 인간을 창조적 활동과 자아통찰을 위한 굉장한 잠재능력을 가진 것으로 간주한다. 그러나 인본주의 이론은 그 주관성으로 인한 한계점을
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의 특수교육지표, 경기 : 국립특수교육원
박승희(1994) / 일반학급 비장애학생과 특수학급의 장애학생과의 사회적 관계에 대한 일 분석, 특수교육논총(제11집)
최중옥 외(1995) / 특수아동의 이해와 지도, 서울 : 교육과학사
구분서 외(1990) / 특수
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의
예절
동시·동화·동극
·신나는 자동차 놀이(동극)
·부릉부릉, 자동차가 달려요
음악 활동
·나는 신호등
·칙칙폭폭
신체
활동
·바퀴처럼
구르기
·급하게 달리면 사고나요
·깨끗한 공기
게임
·신호대로
움직이기
실외
활동
·자전거 놀이
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