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활동 등)
- 자신에게 꼭 맞는 프로그램으로 교육받기를 원하는 친구
(6) 말할 수 있어요
우리 친구들이 다른 사람들과 함께 살아가기 위해서 반드시 갖춰야할 기본적인 기능 중에서 가장 문제가 되는 부분들을 기능성 레크리에이션을 집중 실
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내용범주에 근거하여 ‘규칙성’개념을 만 5세
유아에게 스토리텔링 놀이활동으로 가르치고자 한다. 이를 위한 놀이활동 지도계획안을
첨부 문서에 제시된 형식에 근거하되 활동계획안 선정 근거와 함께 구체적으로 작성
하시오.
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활동에서 제시되어야 한다.
Ⅹ. 결론 및 제언
모든 아동은 교육기회를 균등히 받을 권리가 잇고, 이 기회는 아동 각자가 지닌 능력에 알맞게 주어지고, 그 능력을 최대한으로 개발시켜 주어야 될 것이다.
교육가능 정신지체아의 학습은 일상생
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주의를 집중시킴
< 학습안내 및 동기유발 >
- 아이들에게 오늘 배울 내용을 소개하고 동기유발 시키는 모습
< 게임활동 안내 ppt >
< 게임내용을 시범보임 >
< 모둠 게임 활동 모습 >
< 모둠 토의 후 응용 게임 모습>
- 어떻게
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놀이가 초기 몬테소리교육 프로그램에서 주요한 초점이 아니었지만 현대에 와서 몬테소리 지지자들은 계속해서 유아교육환경에 극화놀이활동을 통합할 수 있는 새로운 방법을 찾고 있다.
이와 같은 몬테소리교육에 대한 논쟁점들에 대해 몬
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신체놀이에 즐겁게 참여하며 놀이를 즐기며 교사의 안내에 따라 다리의 힘을 조절하여 높이뛰기를 시도할 수 있다. 풍선에 대해 호기심을 가지고 적극적으로 탐구 하며 교사에게 어려운 것은 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다.
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놀이 프로그램이 장애학생에 대한 일반초등학생의 태도에 미치는 영향」이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999.
박평문.「놀이 프로그램이 정신지체아동의 운동능력과 인지능력에 미치는 영향」부산대학교 대학원 석사학위 논문,
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집에 가사도우미를 둬서 가사노동을 줄이는 것도 한 방법 이지.
④김영광: 혼자 남겨져있는 아빠를 생각해서라도 외국으로 유학을 가는 건 옳지 않아.
⑤우기명: 재혼 가족의 경우, 갈등을 예방하는 차원에서 대화를 아예 안하면 돼.
정답 : 유
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자신의 생각과 느낌을 말로 표현할 수 있다. 신체를 인식하고 대소근육을 조절하여 벽돌 블록을 높이 쌓는다. 친구와 나의 벽돌 블록 개수를 비교하며 수 세기 활동을 할수 있으며 친구와 함께 하는 게임 활동에 즐겁게 참여한다.
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활동을 한다. 놀이하다가 OO가 리본 막대를 휘두르며 교실을 뛰어다니는 행동을 보인다. 교사는 OO 에게 ‘OO야, 리본 막대 들고뛰어다니면 위험해요~’라고 이야기를 하며 주의 주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를
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