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주의 교육철학
3. 항존주의 교육철학
4. 본질주의 교육철학
5. 문화적 재건주의 교육철학
6. 이상주의 교육철학
7. 실용주의 교육철학
8. 실존주의 교육철학
9. 공산주의 교육철학
10. 인격주의 교육철학
11. 자유주의 교육철학
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of Chicago Press, pp.382-391 Ⅰ. 행복을 바라보는 두 가지 입장
Ⅱ. 주지주의(우월론)의 난점과 Kraut의 입장
Ⅲ. Kraut의 행복주의자의 제약과 Irwin의 비판
Ⅳ. 행복과 행복한 삶에 대한 Irwin의 Kraut비판
Ⅴ. 숙고와 덕(deliberation and virtue)
..(중략)..
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대한 자료가 있는 인터넷 사이트와 여러 논문들을 읽고 공통되는 부분들을 정리하여 작성자가 김환태라는 비평가에 대해 알고 공부하는데 의의를 두었음을 말씀드립니다. 1. 그의 생애
2. 그의 문학관
3. 문학사적인 의의
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시에 역사적 예수 탐구의 길을 열어 놓았다. 1. 어거스틴의 은총론 (도입, 어거스틴의 생애, 사상은 안써도 상관없지만 내용을 이해할 것)
2 중세의 보편 논쟁과 교권 확보의 과정을 논하라 ( 보편논쟁과 교리, 확보가정)
3. 중세 후기 유명
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마인드맵
1. 마인드맵작성요령
1) 1단계 : 중심 이미지
2) 2단계 : 주가지
3) 3단계 : 부가지
4) 4단계 : 세부 가지
2. 학습 진행에도 마인드 맵으로 학습할 경우
Ⅵ. 열린교육과 문학
Ⅶ. 열린교육과 수행평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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시의 형성기
2)· 1920년~1925년- 낭만파의 시
· 1925년~1930년- 신경향파와
시조부흥운동
· 중앙문단, 문학적 경향과 관계를
맺지 않은 김소월과 한용운
3) 1930년- 현대시 정립 시기
시문학파->주지주의->생명파->청록파
4) 1937년~1945년-
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제 1 차 방법논쟁.
⑵ 제 2 차 방법논쟁.
⑶ 제 3 차 방법논쟁.
⑷ 현대의 독일 경영학.
2. 미국 경영학
⑴ 전통적 관리론(1910 ～ 1930년대)
⑵ 인간관계론·조직론적 관리론(1930 ∼ 1950년대)
⑶ 신경영관리론(1950 ∼ 1980년대)
III. 맺으며...
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의미의 예술, 이러한 생산물인 순수한 실천, 가장 순수하고 정신적인 미술과 음악 등이야 말로 고상한 자유취향인 것이다.
[참고 자료]
삐에르 부르디외, 구별짓기, 새물결, 2005
클리포드 기어츠, 문화의 해석, 까치글방, 2009
한국방송통신대학
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시하고 학교는 노작공동사회를 건설할 것을 강조하여 노작학교운동의 선구자가 되었다.
4. 20세기 교육학의 특징
20세기 교육학은 헤르바르트의 개인주의적, 도덕주의적, 주지주의적, 방법주의적 경향에 대한 반항으로서 나타나 비약적인 발
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주의, 주지주의, 형식주의, 언어주의적 교육이 강조하는 타율적이고 수동적이며 비활동적인 성격을 띠고 있는데 반하여, 노작교육이란 학생들의 자기활동을 통한 노작적 학습을 전개시키려는 교육을 의미한다. 노작교육의 가치는 주지주의
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