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교육기간인 고등학교 1학년에 실질적으로 전문 교과 지도가 가능하도록 하였다. 이는 충실한 직업 교육과 실업계 고등학교 교육과정 편성운영에 있어 융통성을 부여한 것으로 전문 교과의 대체 이수 시 학생의 진로, 학교의 여건 등이 함께
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지도(교육지도)
1. 맞춤 학습의 의미
2. 맞춤 학습의 장점
3. 맞춤 학습의 유의점
Ⅱ. 수학과 극한개념학습지도(교육지도)
Ⅲ. 영어과 열린학습지도(교육지도)
1. 소집단 학습
2. 코너 학습
3. Jigsaw 학습 방법
4. Team Teaching
5. 학습 교사 지
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중학교(1997) : 다양한 교수·학습 방법을 적용한 자기 주도적 학습 능력 함양
법성상업고등학교(2001) : ICT를 활용한 자기 주도적 학습력 신장
이근철(1996) : 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구
함평신광초등학교(2001) : 자기 주도적
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교육인적자원부, 7차 국어과 교육과정
교육인적자원부, 2007년 개정 국어과 교육과정
교육인적자원부, 중학교 교육과정 해설()
교육인적자원부, 2007년 개정 교육과정 해설()
한국교원·고려대학교 국정도서편찬위원회, 중등 국어, 생활국어 교
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교육내용의 사회적, 개인적 적합성 제고
1) 국민공통기본 교육과정 체제 도입
교과내용의 중복 최소화
2) 선택과목의 2원화 제시
- 일반선택(26과목) 간학문적 교양 증진 목적
- 심화선택(53과목) 학생 개인의 진로, 능력 고려
3) 예체능 정서 교육
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교 교육에서는 다양한 교육활동을 통하여 실험, 관찰, 조사, 수집, 노작, 토론, 견학, 현장 답사 등과 같은 학생의 직접적인 체험 활동이 통합적으로 이루어지도록 강조하고 있다. 이를 위해서는 소집단으로 공동연구 과제를 부과할 수도 있고,
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교육적조작적 진단
소인 요인
흡연의 유해성에 대한 정보의 부족
자신의 건강 상태에 대한 정보의 부족
가능 요인
금연의 필요성에 대한 프로그램의 부족
금연을 지지해 줄 수 있는 사회적 지지도의 부족
강화 요인
주위 사람들의 관심의 부
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계발 활동의 특성
Ⅶ. 계발활동(클럽활동, CA)의 사례
1. 또래상담부 운영
2. 지도계획
3. 결과
Ⅷ. 계발활동(클럽활동, CA)의 운영방법
1. 시간 운영
2. 기타 운영
Ⅸ. 계발활동(클럽활동, CA)의 성과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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교육(수업, 학습)활동 사례
1. 영어 프로그램 영역별 지도 내용 및 지도 방법
1) 영역별 지도 내용
2) 영역별 지도 방법
2. 컴퓨터 프로그램의 능력별 지도 내용 및 지도 방법
1) 능력별 지도 내용
2) 능력별 지도 방법
3. 수학 프로그램
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교육자료를 살펴보면 교과서, 교사용지도서, 지도, 학생용 참고도서, 시사, 정기 간행물 등이 있고, 현장 체험, 사진, 삽화, 슬라이드, TV, 비디오 등 영상매체인 시청각 자료가 있다.
환경교육의 교수 - 학습방법 또한 환경문제의 복잡성, 환경
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