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교육과정의 체제 비교 (언어)
1. 국어과 교육의 성격
2. 국어과 교육의 목표
◇ 교육의 목적에 관한 교시
3. 국어과 교육의 내용과 방법
1) 북한 국어 교육의 내용과 방법
2) 남한 국어 교육의 내용과 방법
4. 남북한 국어교육의 영역
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교육아카데미
2. 상담이론, 이형득편저, 교육과학사
3. 전인교육을 위한 학습지도방법, 이해명역, 교육과학사
4. 청소년 상담론, 한국청소년개발원 편, 교육과학사
5. 알기쉬운 상담이론과 실제, 강갑원, 교육과학사 Ⅰ. 주요개념
1. 인
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지도 및 상담에 활용
\'직업탐색을 위한 안내서\'의 분류구조와 일치
직무활동, 직업명, 생활경험 내용 등에 대한 162개 문항으로 구성
12가지 흥미분야 평가
1982년 개발 Ⅰ. 심리검사의 이론
Ⅱ. 심리검사의 실제
IV. 우리나라의 진로심
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교육과학연구원 교육연구관)
(경상북도교육과학연구원 교육연구사)
(계림중학교 교사)
(북삼중학교 교사)
(용흥중학교 교사)
(양학중학교 교사)
(물야중학교 교사)
(부계중학교 교감)
(해평중학교 교사)
진로교육프로그램
2001년 12월 일 발행
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교육감의 역할은 학교계획에 대한 지원과 조율인 반면 학교장은 학교계획의 실행과 교사활동을 주도하는 것이었다. 그리고 매학기별(4개월)로 아카데미 중등교장 학술대회를 개최하였다. 또 도장학사 주관으로 아카데미 중학교 교장회의를
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교육과목은 도덕, 국어, 수학,
사회, 자연, 체육, 음악, 미술, 실과 및 영어 등 총 10개 과목으로 규정하고 있다.
3. 중학교
초등학교에서 받은 교육의 기초 위에 중간학교로서의 중등보통교육을 하는
것을 목적으로 한다(초 중등교육법 제41조).
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교육부(1992), 중학교 기술·산업과 교육 과정 해설
▷ 교육부(1997), 실과 기술·가정 교육 과정, 교육부고시 제 1997-15호 별책 10호
▷ 교육인적자원부(1998b), 실과 기술·가정 교육과정 [별책 10], 대한교과서주식회사
▷ 류청산·김형균 외(2003), 실
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지도\', 2개월에 한 번씩 하는 \'문화 체험 활동\' 등으로 이뤄졌다.
- ‘대학생 멘토링’으로 영어실력도 쑥쑥
학원이나 과외 공부가 쉽지 않은 시골의 한 중학교에서 이루어지고 있는 원어민 대학생 멘토링 교육사업이 성과를 나타내고 있다.
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목적으로 운영된다. 이 프로그램은 학교폭력 예방 교육, 피해 학생에 대한 지원, 가해 학생에 대한 지도와 교정을 포함하며, 학교 안팎에서의 폭력 문제에 효과적으로 대처하기 위한 다양한 활동을 포함한다.
이와 같이 수원 OO 중학교에서는
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교육과정)
④생활지도 담당자로서의 역할
ㄱ. 학생들의 개인차를 이해
ㄴ. 가정과 학교생활과 관련된 내용을 이해
ㄷ. 진로와 관련된 지도
ㄹ. 생활지도
ㅁ. 성교육과 학교 폭력&문제 사항 지도
*생활지도의 기본원리: 개인존중과 수용의
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