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유량측정을 해서 그때는 정말 오차값을 최대한 줄여서 실험을 해보고 싶은 욕심이 생긴다.
-자세한 이론 설명과 실험의 도움으로 유량측정실험의 이해에 많은 도움이 되었던 것 같습니다. 1.실험목적
2.실험이론
3.실험결과
4.고찰
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2 open (출력전압15V)
(2) S1 closed S2 closed (출력전압15V)
(3) S1 closed S2closed (출력전압10V)
4. 참고문헌
네이버 백과사전
회로이론(Principles of Electric Circuits), Thomas L. Floyd, 1999년, Prentice Hall
전기 전자공학 기초실험, 황갑주, 1996년, 도서출판 대웅
최성재
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실험방법(Experimental method)
1) 밑이 둥근 플라스크에 20mL(g)의 p-aldehyde를 넣고, 여기에 을 5방울을 가한 뒤 교반해 준다.
2) 긴 냉각기를 달고 수욕상에서 30∼35℃ 정도의 온도로 유지하면서 조심스럽게 단순증류를 해준다.
3) 유출액(증류액)은 얼
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al head)라고 한다. 이 전수두를 H라고 하면
즉, 이 물은 H(m)의 전수두를 가지고 단위중량(1kg)에 대하여 H(kgm)의 전에너지를 가지고 있음을 의미한다.
(3)실험방법
1. 펌프를 작동 시킨다.
2. 입구밸브와 출구밸브를 적당히 열어서 유량을 조절한다.
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2 Results --------------------------------------8
3.3 Discussion -----------------------------------9
4. Conclusion ------------------------------------10
5. Reference -------------------------------------11
LIST OF FIGURE
Figure 1. 몇 가지 일반적인 중합체 물질의 열분석도 --1
Figure 2.
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in the classroom. NJ: LEA. 95-121. I. 교사 기대와 학생 행동
II. 교사의 기대 형성에 영향을 미치는 요인
1. 학생 변인
2. 교사 변인
III. 가설 및 연구 문제
IV. 연구 방법
1. 피험자 및 도구
2. 실험 설계
V. 결과
VI. 요약 및 논의
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공학
가치공학
유전알고리즘
산업안전공학
자료분석실습
신뢰성공학
실험계획법 및 실습
설비관리
경영공학[부]
창조성공학
전기전자개론
창업경영론
경영학원론
감성공학
현장실습I,II
IE프로젝트I,II
2)학교별 교과목 차이에 대한 분석
위의
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실험 -----------------------------------------------------7
3.2. Discussion --------------------------------------------------18
4. Conclusion ------------------------------------------------------19
5. REFERENCES ---------------------------------------------------20
LIST OF FIGURES
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2000), 화학 반응공학, 희중당
장태종(2001), 지적재산권과 화학공학의 발전방향, 한국공업화학회
한국기술거래소(2003), 산업기술시장정보(화학 上)
화학교재연구회(2003), 과학적인 삶을 위한 화학이야기, 자유아카데미
Michael L. shuler(1994), 생물
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2. 멀티미디어 CAI
3. 원격 교육
4. 멀티미디어 원격 교육의 활용
(1) 교사 교육
(2) 부모교육
(3) 치료사 교육
(4) 일반인들의 교육
Ⅲ. 특수교육공학의 과제
1. 교사의 역할
2. 교과 과정 개편
3.실험학교 운영
Ⅳ. 결론
<부록>관령
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