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집단상담
1. 정신 분석적 집단상담
2. T집단
3. 게슈탈트 집단 상담이론
제6장 교육평가
1. 교육평가의 개념
2. 교육평가의 기능
3. 교육평가의 난점
4. 교육평가의 제한점
5. 교육평가의 종류
6. 좋은 평가도구의 기준
7. 성적의 평가
8.
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3자가 담당하는 것으로 보아서 최대 개념으로 해석될 수 있음
3) 이러한 법제도적 측면과 지향성 측면에서의 개념 간 간극은 여러 문제를 발생시키며 이에 대한 개념 간 정리 필요성이 발생함
2. 공적조정과 사적조정 실태 비교
참고문헌
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문제점
①신용카드 집중분석
3.신용불량자의 발생원인과 대책
①. 신용사회의 위기:신용불량자문제
②. 신용불량자드문제의 해소를 위한 관련 주체들의 역할
③. 체계적인 금융소비자정책의 마련
④. 신용불량자문제에 대한 인식전환
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필요성
Ⅲ. 의사결정모형
1. 합리모형
2. 만족모형
3. 점증모형
4. 혼합주사모형
5. 최적모형
Ⅳ. 의사결정의 과정
1. 테일러와 사이몬의 4단계 이론
2. 호이와 미스켈의 5단계 이론
3. 그리피스의 6단계 이론
4. 존듀이의 5단계 이
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Ⅶ. 국내 M&A시장의 현황과 특징
1. 국내 M&A시장의 현황
2. 국내 M&A시장의 특징
1) 부실기업 정리, 산업구조조정 차원의 M&A
2) 기업집단 내에서의 M&A
3) 재무구조개선을 위한 M&A
4) 높은 대주주소유 지분
Ⅷ. 결론
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절차에 의해 이루어져야 한다. 사업기획과 사업단위 예산 확보, 이에 대한 배분?활용?평가의 재정지출 방식을 강화한다.
일곱째, 청소년지도자 양성에 있어 실습을 강화하고 이들에 대한 청소년분야 고용정보를 제공한다. 현재 국가자격 검
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집단가족과의 사회복지실천 영역에서 활발히 활용되어 왔다. 사회복지 개별실천에서는 기능주의적 사회복지실천과 밀접히 관련되어 있다. 이것은 앞서 밝혔듯이 클라이언트중심 접근법이 개발되는 과정에서 사회복지의 기능주의 관점이 많
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제의 재구조화
2. 업무분담의 재조직화
3. 전달체계의 구조 변경
4. 전달체계의 운영주체 : 비영리 조직과 영리 조직
5. 서비스 배분 방법
Ⅴ. 서비스전달전략의 선택
1. 서비스전달체계의 이념형
2. 전달체계의 통합
Ⅵ. 한국 사회복
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필요성
(3) 행정상 결과제거청구권의 법리
2. 구별개념
(1) 공법상 부당이득반환청구권
(2) 행정상 손해배상청구권
3. 성질
(1) 물권적 청구권 여부
(2) 개인적 공권 여부
4. 법적 근거
II. 결과제거청구권의 요건
1. 행정주체의 공
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필요성
(1) 복지국가의 정책운용
(2) 국가의 역할
(3) 국가 통제의 필요성
5. 국가복지정책의 필요성
(1) 공공재적인 성격
(2) 긍정적 외부효과
6. 복지국가 위기에 대한 의견
(1) 신보수주의적 관점
(2) Maxist의 관점
(3) 실용
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