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집단화
6. 선도 경쟁기업의 벤치마킹
7. 고객분석
8. 자사분석
9. 리스트럭처링 방향 도출
10. 세부 신규사업의 선정
11. 기존사업과 신규사업의 관련성 분석
12. 리스트럭처링의 확정 및 비전과 미래 목표의 수정
Ⅷ. 리엔지니어링과의 관
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정보를 제공한다. 1. 진로상담과 지도의 필요성
2, 진로상담과 지도의 정의
3. 진로지도의 기본원리
4. 진로상담의 절차
5. 진로상담의 목표
6. 상담교사의 역할
7. 진로발달 관련 여러 이론들
8. 학교급별 진로상담과 지도
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집단을 보는 동시에 사회체계가 자리잡고 있는 사회적 맥락을 살펴보며 클라이언트를 포함한 사회체계의 다양한 부분들간의 체계적 관계를 파악하는 것이다. 따라서, 공적부조제도와 정부교도소, 주립 정신병원 혹은 빈민가의 학교들과 같
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집단 면접
5)경력조회
지원자들의 경력 및 신원의 확인, 직무와 인사에 관련된 조회자료의 검토, 학력에 관한 사실 확인 등
6)신체검사
신체적 결격자를 사전에 탈락시킴으로써 재해보상 청구소송에서 기업을 보호하고 전염성 질병을 예방하
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제의 정비 - 전사적인 대응
1) 최고경영자의 PL마인드의 구축
2) 제품안전에 대한 경영방침의 확립
3) 제조물책임 문제 대응조직의 정비
4) 매뉴얼 및 절차서, 지침서의 정비
5) 제조물책임법에 대한 내용과 대책에 대한 교육의 실시
2. 결함
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절차적 개선
- 친고죄조항 폐지
- 피해자의 참여권
- 피해자의 변호인 선임권
- 신뢰관계인의 동석제도 확대
- 피해자의 사생활보호 강화
- 불필요한 변론등의 제한규정 구체화
- 특별형법상의 보호규정을 성폭력특별법에 신설
3.
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관련을 가져서 위탁보호의 목적을 잘 달성하도록 이끌어야 한다. 한편 기관에서는 적절한 위탁보호가 제공되는지를 지속적으로 확인하고 환류 해야 하며, 특히 팀워크에 유념해야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김미영 외 공저(2013), 아동복지론, 파
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집단의 존재를 인정하여 주고, 공식적 조직과의 대립알력을 해소시켜 조직 구성원의 불안감 해소 및 안정감을 갖도록 여건을 조성한다.
③ 민주적 리더십을 발휘하여 직무에 대한 만족과 공식적 조직에 대한 자부심을 갖도록 한다.
④ 자생집
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절차의 모호한 관련법 조항의 개선
4) 피해아동에 대한 임시조치관련 규정 마련
5) 재학대 예방을 위한 법적 근거 강화
2. 아동학대와 방임에 대한 개념 규정 설정
1) 아동학대와 방임의 정확한 개념 규정
2) 아동방임에 대한 세부
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집단 생활 지도
2. 건강 생활
3. 교내 안전
4. 교외 안전
5. 개인생활
Ⅴ. 학교생활지도의 기본생활지도
1. 기본 질서
1) 기초 질서 지키기
2) 공공 질서 지키기
3) 교통 규칙 지키기
4) 학교 규칙 지키기
2. 기본 예절
1) 용의 단정
2) 인사
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