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집단이 개인에게 소속감을 주는 감정적인 연대가 생길 때 이 소속감을 집단 결속력이라고 함
- 집단성원으로 하여금 집단에 남아있게 작용한 모든 힘의 결과를 응집력
▷ 응집력은 집단활동내용, 집단목표, 집단에 참여 필요성, 지도력과 의
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필요성
3. 자원봉사관리의 내용
4. 자원봉사관리자의 역할과 자세
1) 자원봉사관리자의 역할
2) 자원봉사관리자의 자세
2) 시민사회와 자원활동의 관련성을 기술하고, 자신이 봉사자로서 활동할 경우 어떤 역할을 하고 싶은지 그리고 그때
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필요성과 무용교육과정의 모형설계의 방향모색. 한국 무 용의 연구 제 1집.
신은영(2002). 창작무용학습이 유아의 시분(MOOD) 변화에 미치는 영향. 계명대학 교 대학원. 석사학위논문.
윤은영(2005). 유아 신체활동 프로그램의 개발 및 효과 : 대근
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제의 기본 개념
1) 교과교실제란?
2) 전통교실과 교과교실, 무엇이 다른가?
3) 교과교실제의 필요성
2. 정부의 교과교실제 도입 전략
1) 교과교실제 추진전략
2) 교과교실제 유형
3) 교과교실제 학교선정 절차
3. 교과교실제 도입의 의미
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관련 기관의 청소년 선도․보호 활동
가. 일본 경찰청 - 소년서포터센터 중심의 비행방지 대책
나. 유럽, 미국, 호주&뉴질랜드 등의 회복적사법 프로그램
다. 미국의 사회내처우 프로그램
Ⅻ . 교정사회사업의 전망과 과제
*참고
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필요성」2012년도 한국학교사회복지학회 춘계정기 학술대회 자료집
주경희(2007)「역할극과 토론학습을 통한 초등학생의 집단따돌림 인식과 태도의 변화」서울여자대학교 교육대학원 석사학위논문
허경미(2006)「현대사회와 범죄」박영사&nb
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)의 절차
1. 문제 파악의 단계
2. 탐색의 단계
3. 해결의 단계
4. 음미의 단계
5. 연습의 단계
6. 평가 및 정리의 단계
Ⅷ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 방향
Ⅸ. 개별화수업(개별교육, 개별화학습)의 시사점
참고문헌
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필요성
1. 기업의 중요한 재산
2. 지식기반 경영에 핵심적인 경영요소
3. 시장에서의 독점적 지위 확보에 유리
4. 특허분쟁의 사전 예방
Ⅳ. 지식재산권(지적재산권)의 증권화
Ⅴ. 지식재산권(지적재산권)의 유동화
Ⅵ. 지식재산권(지
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필요성
Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 절차
1. 토론 준비 단계
2. 토론 단계
3. 정리 단계(토론 후 단계)
4. 교사의 역할
Ⅵ. 토론학습(토론수업, 토의토론학습)의 전략
1. 분위기를 바꿔야한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력
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관련 다각화의 성공 방식
6. 관련 다각화의 성공 방식
7. 사업 다각화 전략 실행에 있어서의 딜레마
8. 핵심 역량 중심의 다각화 전략 수립 절차
결론: 다각화, 강한 놈이 살아남는 것이 아니라, 살아남은 놈이 강한 것이다
참고문헌
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