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관찰하고 그 특징을 비교해보는 활동을 하겠습니다.
* 수행평가
상 : 화산과 관련된 암성의 특징을 알고 구분할 수 있다.
중： 화산과 관련된 암성을 구분하지만 특징은 알지 못한다.
하 : 화산과 관련된 암성의 특징을 알지 못한다.
1
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화산과 화산이 아닌 산의 다른 점을 알고 있는가?
T12 : 제시된 문제를 풀어봅니다.
S11 : (풀어본다)
· 차시예고
화산활동으로 생긴 암석 알아보기
T13 : 다음 시간엔 화산 활동으로 생긴 암석에 대해 알아보기로 합니다.
4′
/
40′
㉶ ppt자료
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화산활동의 이로운 점
PPT(온천, 지열발전 등)
평가학습지
(개별 이해정도 평가용)
제작한 표에 항목 채워넣기(칠판)
*개별 발표
활동학습지,
풀
활동3
【활동3】단원 확인 퀴즈
T: 이번 시간은 화산과 암석단원을 마무리하는 시간이니 퀴즈도
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목표
마그마와 용암의 차이를 알고 현무암과 화성암의 생성 과정을 말할 수 있다.
평가 방법
관찰, 학습지
판서
계획
현무암과 화강암의 생성 과정을 말해 봅시다.
활동 1. 마그마와 용암 구별하기
활동 2. 화산 활동으로 생기는 암석 알기
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답해 봅시다.
1. 용암과 마그마의 차이를 적어봅시다.
용암 :
마그마 :
2. 화산활동으로 생성된 암석을 비교하여 생성과정을 아래의 표에 기록해 봅시다.
암석
현무암
화강암
생성과정
그림 본시학습지도안(T-S)
그림자료
과학 학습지
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화산 활동이나 지진 현상은 신이 내린 벌이다.
- 화산 활동이나 지진은 신이 내린 벌이 아니라 자연 현상임을 인식시킨다.
Ⅷ. 본시의 교수학습의 실제
1. 교수학습안
단 원
4. 화산과 암석
차 시
5/6
학 습 목 표
현무암과 화강암을 관찰하고, 그
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지도안(해안퇴적지형) ---------
Ⅳ. 내용정리 ------------------------------
Ⅴ. 읽기자료 ------------------------------
Ⅵ. 파워포인트 자료 -----------------------
Ⅶ. 형성평가 ------------------------------
Ⅲ. 본시 교수.학습지도안(화산지형) --------
Ⅳ. 내용정
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교수 학습 활동 계획 -------------------------------10
10. 본시 교수-학습 지도안 ---------------------------------11
(1) 교수 학습 지도안
(2) 판서계획
(3) 수행 평가 계획
11. 참고 자료 (지도서 참고)--------------------------------21
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1. 기본문제 ---------------------------------------- 35
2. 보충문제 ---------------------------------------- 37
3. 심화문제 ---------------------------------------- 37
Ⅵ. 본시 수업 지도안 ------------------------------ 38
Ⅶ. 참고문헌 ------------------------------------- 45
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예, or
아뇨
예..
2분 Ⅰ 교재 및 단원명
1. 교재
2. 단원명
Ⅱ.자연환경과 생활
Ⅱ 본시 교수-학습 방법
1. 단원개관
2.수업목표
3.사고력 신장을 위한 학습 행태 및 지도요령
4.지도상의 유의점
5.수업지도안
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