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지음 \" 중국 고대 사회 \"
③김동성 지음 \" 중국문화사\" 『을유 문화사』 [1] 서론
[2] 본론
1. 학술과 사상
2. 궁중무도
3. 민간무도
4. 종이
5. 지리학
6. 천문학
7. 화학
8. 한대 문학
9. 회화
10. 아악
11. 악기
....
[3] 결론
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학교들이 공통적으로 그들의 교육방법에, 더욱 한국의 풍속과 예법을 존중하였던 것은 특히 여성교육에 대한 당시 사회의 인식이 별로 달갑지 않게 여겼기 때문이다. 더구나 외국인에 대한 선입관도 호의적이지 못하므로 되도록 한국교사들
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위한 기초 행동을 경험할 수 있게 한다
4. 자기 자신, 주위 환경, 주변 사회에 대한 이해를 갖게 한다
Ⅵ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의 삽화 비교
Ⅶ. 슬기로운생활과(슬기로운생활교육과정)의 교수학습방법
참고문헌
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지리학적 중요성이 있어 보이며 또한 경제적 가치가 있는 종 및 학술생태적 측면에서 가치가 있는 종이 서식하는 곳으로 보존가치등급은 IV등급으로 보전이 필요한 곳이었다.
참고문헌
◈ 고재경, 지렁이를 이용한 환경문제의 농업적 해결,
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통과 특성
함석헌의 종교에 대한 접근방법
서구 기독교의 동양적 해석
종교적 다원주의
역사적 그리고 사회-문화적 종교
휴머니스트 함석헌
마치는 말: 함석헌 - 신의 도시와 세속도시 사이에서
후기
참
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실학의 학문적 경향을 잘못 설명한 것은? (산곡)
① 중국 중심의 학문적 자세에서 벗어나려 하였다.
② 우리의 역사와 문화에 대하여 자부심을 가지고 있었다.
③ 백성들의 생활을 돕기 위한 구체적인 방법을 연구하였다.
④ 현실 사회의 어려
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도시사회에서 유교적 윤리 및 일차적 인간과계가 경험적 연구를 통해 한국 사회에 뿌리 깊은 가치로 자리잡고 있다는 것이다. 결국 한국인의 생활이나 사회적인 관계는 자연 환경적 지역에 많은 영향을 받는다고 믿으며 풍수지리설을 그대로
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도시이다. 따라서 신도시는 지역개발에 있어 핵심 지역개발의 수단으로 이용될 수 있으며, 새로운 사회에 있어 새로운 경제구조를 창조할 수 있다. 또한 신도시는 주택을 제공하고 대규모의 주거지역을 개발할 수도 있는데, 이를 통하여 인구
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학교 사회복지대학원 제19회 워크숍 자료
정진호(1998) : 노인교육학의 가능성 탐색, 전남대학교 석사학위 논문
최영자(1988) : 노인교육의 실태와 활성화방안, 제주대학교대학원 석사학위논문
한정란(2002) : 노인교육과 세대통합 세대공동체 교
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배경
나. 각국의 산업화
다. 산업화가 초래한 문제점.
3. 산업 혁명의 빛과 그늘
가. 산업혁명은 왜 굳이 ‘혁명’이라고 부르는가?
나. 왜 영국에서 산업 혁명이 시작되었을까?
다. 노동력의 측면
라. 화폐자본의 축적
마. 산업 혁명은
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