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교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 목차
1. 비전 및 목표
2. 중점사업
3. 관련계획 및 법률검토
4. 추진주체
5. 재정지원
6. 성과와 한계
참고
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교육의 태동기(1836년 이전)
(2) 유아교육기관의 발생기(1836~1931)
(3) 유아교육 발전기(1932~1959)
(4) 유아교육 확장기(1960~1996)
(5) 유아교육의 도약기(1997~현재)
2. 유아교육체제 및 현황
(1) 관련 법규
(2) 행·재정체
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교육수요에 능동적으로 대처하기 위한 전면적 개선 보완이었다. 제4차는 명칭변경에 따른 관계 조문의 정비였으며, 제5차 개정은 특수교육의 이념과 원리의 모색 및 질적 수준의 제고와 국가적 책임을 강화하고 예산확충에 대한 지방자치단
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교육, 특히 과학영재교육은 국가에서 전담해야 하는 중차대한 교육사업이라 할 수 있다. 과학영재교육을 담당하고 있는 과학고등학교가 현재와 같이 각 지방교육단체에서 운영하는 공립으로서는 국가 전체보다는 각 지방의 발전과 이익을
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Education, 1997.
Newman, Joseph W. America\'s Teachers, Third Edition, 1997.
Palestini, Robert H., Educational Administration: Leading with Mind and Heart, Lancaster: Technomic, 1999.
Pennsylvania School Boards Association, Pennsylvania School Law Handbook, 1997 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 한국 교육분쟁
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지방자치 선진국을 가다<4>독일
(2) 웹사이트
<독일 연방 16개 주>
http://blog.naver.com/drunkenf
<연방주의 구성, 연방주의 재정 및 세입분배, 업무의 분담> 전남대학교 독일언어문학과 독문학정보 자료실
http://altair.chonnam.ac.kr/~german/politik
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교육 프로그램 개설에도 다양하게 영향을 미치게 되며 또한 교육생들의 니즈에 따라 프로그램운영에도 적극 반영된다. 평생교육기관의 프로그램 운영을 살펴보게 되면 사회·문화적 동향이 반영되어 있음을 알 수 있다. 사회적 환경 변화는
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재정 안정성을 확보하는 데 도움이 될 것이다.
재정 확보를 위해 또 다른 방법으로는 평생교육기관이 기업이나 공공기관과 협력하여 특정 프로젝트를 수행하는 방식이 있다. 예를 들어, 일부 지방자치단체에서는 평생교육기관과 협력하여 지
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교육을 보완하기 위해 청소년들이 자연에 대한 이해와 흥미를 느낄 수 있도록 자연탐사, 견학, 환경관련 실험실습, 환경놀이 등 현장중심의 실천교육 위주로 프로그램을 구성하고, 학생이 직접 참여하도록 함으로써 친환경적인 생활정서를
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지방 정부간 책임과 지원 등에서 차이가 있다. 또한 유아교육과 보육이 중복적인 행정체계로 운영되어 동일 연령에 대한 정책이 중복 수립되고, 행정의 일관성이 부족하며, 재정이 비효율적으로 집행되고 있다.
Ⅷ. 향후 에듀케어(유치원보육
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