|
과학의 발달과 정보기술
나.인구구조, 가족제도, 청소년 문제
다.산업구조
Ⅳ.새로운 의식구조
가.가치관
1.인권, 인간존중
2.비물질적인 인간관
3.자연생태학적 휴머니즘
4.복지문제
나.인지성향
1.새로
|
|
|
구 : 우리나라에 주는 시사점, 한국무역학회, 2002
이주선 - 영국 민영화의 경험과 교훈, 한국경제연구원, 1999
임휘철 - 한국 민영화정책에 대한 비판적 고찰, 한국사회과학연구소, 1995
Lepage Henri - 프랑스의 민영화 정책, 한국경제연구원, 1994
|
|
|
정책, 한국행정연구, 제8권 제3호
- 김양희(2001), “여성정책 주류화를 위한 이론 및 방법론 쟁점, 여성정책 주류화를 위한 세미나, 한국여성개발원
- 김영미(1999), 여성정책의 이론적 고찰과 과제, 사회과학논집, 한국외국어대학교 사회과학연
|
|
|
구소, 1993, pp.112~143.
부산여대 사회과학연구소,『빈곤문제와 사회발전』, 세종출판사, 1997, pp.139~258.
권순원외 6명, 『빈곤퇴치』, 유엔개발계획 한국대표부, 1998.
최일섭·최성재 공편, 『사회문제와 사회복지』, 나남출판, 2000, pp.81~107.
|
|
|
개선 과제
1. 무엇보다도 신자유주의 모델을 극복하는 것일 필요하다
2. 신자유주의 세계화의 압력을 견딜 수 있어야 한다
3. 산업화로 인한 각종 공적 문제를 해소할 수 있는 모델이어야 한다
4. 사회적 합의에 기초한 모델이어야 한다
5.
|
|
|
제도적 정착 추진
4. 지역방송 발전방안 추진
Ⅷ. 향후 방송산업의 지향점
1. 개방화?세계화 시대 경쟁력 제고
1) 방송제도 및 산업환경 개선
2) 프로그램의 경쟁체제 확립
3) 방송관련산업 연계
2. 문화정체성 제고와 세계화
Ⅸ. 결론
|
|
|
과학성
o 교육정책은 목표와 수단 간의 인과관계를 분명하게 규명하기 어려움
o 교육정책은 인간의 신체발달만이 아니라 정서적·도덕적 발달까지 추구하기에 그 결과를 계량화하는 데 한계가 있음
o 정정길 등(2003: 481-483) : 기술적 합리성(효
|
|
|
/「세계화와 민주주의」/ 세종연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷시대의 전자 민주주의
Ⅲ. 정보통신 기술의 영향
Ⅳ. 전자정부의 추진실태와 발전과제
1. 등장배경과 추진원리
2. 추진실태와 문제점
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
구조적 배경
Ⅳ. 정보혁명의 구성
Ⅴ. 정보혁명의 정책 과제
1. 정부규제에 있어서의 일관성있는 원칙 및 기준 설정
2. 과다한 직접규제의 완화
3. 확고한 공정경쟁 정책 운용
4. 규제당국간 업무의 통일성 유지
Ⅵ. 정보혁명의 시사점
|
|
|
구조를 핵심으로 조직
-나선형 교육과정
-탐구과정 중시
3) 비판
-과목이 너무 학문적, 전문화
-1950년대 전통주의 교육과정의 내용과 비슷
-너무 이론적개념적
-과학과 사회, 인류, 기술사이의 연관성 완전 무시
-보통 학생들에게 어렵다
-교사
|
|
메뉴펼치기
