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통계표
４.도서관 행정이원화와 채용
５.행정체계 이원화에 따른 문제점
６.운영체제 문제점 해결과 일원화 방안
７.운영체제 일원화 방안에 따르는
소관 부서 일원화의구체적 방법
●결론 -도서관 행정 이원화에 대한 우리의 입장
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해야 할 것이다.
(4) 교육행정과 시설
첫째, 방과후학교의 다양한 시설을 구비해야 한다. 방과후 활동은 수업에 적합한 기존의 학교 시설을 활용하기보다는 다양한 문화·예술·체육 활동이나 휴식이 가능한 공공적 사회문화센터에서 주로 이
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해에 필요한 자료를 중심으로 국제 정치, 경제, 사회 부문에서 활동할 학생들에게 국제 사회에 참여하여 자유롭게 의사소통을 할 수 있는 전문 외국어 능력을 길러 주도록 하였다.
Ⅸ. 결론
고등학교 교육체제의 변화는 지식기반사회로 진입
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학습 환경에서 잘 이루어짐을 앞에서 살펴보았다. 발명교육에서도 좌우뇌의 균형된 자극은 발명교육의 목표를 달성하는데 많은 도움을 줄 것이다.
발명교육이 우리 나라 교육과정이 기대하는 인간상과 21세기 지식기반사회가 요구하는 인간
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교육프로그램의 개발 운영이 필요하다.
2. 우리나라 학교 평생교육이 나아가야 할 방향
우리나라 학교는 다른 선진국과 같이 지역사회와 함께하면서도 지역사회의 학습력을 증진할 수 있도록 하기 위해 다음과 같은 방향으로 나아가야 할 것
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해 나가야 할 것이다.
참고문헌
김영평, 이근주 (1999), 21세기 사회변화와 정부인력의 자질. 「지식기반사회와 정부인력 자원관리」. 한국행정연구원.
김태윤 (2000) 김대중 정부 규제개혁 성과와 과제. 「국민의 정부 정부개혁 중반기평 가」.
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학교와 교사를 믿고 자녀를 맡기는 자세가 필요하다. 학교와 교사 또한 지속적이고도 정기적인 학부모 교육을 통해 수준별 교육에 대해 이해를 제고시켜 나가야 할 것이다.
2) 정부, 언론 등 사회 각계 지도층이 앞장서서, 21세기 지식기반사
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학습공동체를 말한다.
평생학습도시의 배경
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1. 지식기반경제 활성화는 평생교육체제로의 전환요구
2. 인적 자원이 사회적 자본으로서 활용
3. 세계화와 지방화의 공존
4. 학교교육 체
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학교가 문화적, 지역적, 이념적 정체성의 다양화를 누릴 수 있을 것인지에 대해서는 의견이 나누인다.
③ 전문가들은 높은 성과지향성에도 불구하고 지식기반사회가 교육기관의 독립성과 책무성 증진을 가져올 것으로 예상하였다. 특히 고
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학습력과 문제해결력이 길러질 수 있으며 지역 발전에 기여할 수 있는 시민을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
◇ 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2001
◇ 김신자, 교수 설계, 이화여자대학교 출판부, 1991
◇ 변영계 저, 교수·학습 이론의 이해,
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