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평생교육법에 의한 강사정보은행제에 노인교육분야를 삽입하여 노인교육전문가 풀제 운영
8) 고등교육수준으로 능력향상을 위한 노인교육정책
ㅇ 교육기획확대와 교육사회화 시대
학교교육사회 교육체제 교육사회 교육체제
[그림-3] 평생교
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해오고 있다.
*학교교육의 경쟁력 제고가 필요하다
공교육 체제는 세 가지 차원에서 경쟁력을 가져야 한다. 첫째, 이미 제시한 바 있는 지식기반사회형 학업 성취의 기준에 우리 학생들이 도달할 수 있도록 교육하는교육력을 갖추는 면에서
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지식은 다른 지식들과 결합되어 다양한 새로운 지
식 또는 혁신을 창출한다는 것이다. 이와 같이 혁신을 위한 필수과정은 학습이고,
이러한 학습이 원활하게 이루어지려면 평생교육차원에서의 제도구축과 지원이
필요하다.
5) 지식기반사회
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학교 1학년 교사는 직전교육인 유치원 교육에 대해, 유치원 교사는 후속 교육이 될 초등교육에 대해 깊은 이해가 필요하고 학습자의 입장에서 어떻게 교육이 연계될 것인지를 배려하지 않고서는 결코 어린이를 행복하게 해줄 수가 없다고 생
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학교의 전체적인 체제는 단순히 정보사회적인 변화에 대응하는 체제로서만 안주 할 수만은 없을 것이다. 이와 같은 다양한 특성의 사회에 인간을 적응시킬 수 프로그램을 창출하고 실천해 나가는 CEO로서 교육지도성을 갖춘 학교장이 요청된
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교육연구, 한국진로교육학회, 2000
이재창 / 교육 개혁안에 따른 청소년의 진로 지도, 청소년대화의 광장, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 청소년진로지도(진로교육)의 영역
1. 자신의 이해
2. 직업세계의 이해
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교육의 재개념화”와 일맥상통하는 것으로 단순히 학습사회론에서 학습경제론의 전환으로 평생교육의 성격이 변하고 있다고 보아서는 안 될 것이며 평생교육이 도구화 되어서도 안 된다는 것을 의미한다. 한편, 평생교육이 지식기반사회를
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창출하여 사람들이 기술 및 학습에 힘쓰도록 장려하는 것을 의무화하고 있다.
(2) 고등교육 기회 확대
가. 고등교육 접근기회 확대
지식기반사회에 대응하려는 국가적 노력은 고등교육 참여증진을 국가 교육목표로 부상시켰다. 그리고 이를
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해오고 있다.
4) 학교교육의 경쟁력 제고 필요
공교육 체제는 세 가지 차원에서 경쟁력을 가져야 한다. 첫째, 이미 제시한 바 있는 지식기반사회형 학업 성취의 기준에 우리 학생들이 도달할 수 있도록 교육하는교육력을 갖추는 면에서 경쟁력
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교육, 서현사, 2006
윤길근 외, 창의성 신장을 위한 교육방법, 문음사, 2004
정종진, 창의성의 본질과 교육, 초등교육 연구 논총, 2003
오은정, 창의적 활동에 중점을 둔 초등학교 5.6학년 음악 교수 학습방안 연구, 한국교원대학교, 2009 Ⅰ. 서론
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