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, 온라인윤리)의 과제
1. 가정에서의 사이버 윤리교육
1) 사이버 공간에 대한 지식의 습득
2) 인터넷 접속 동기 이해하기
3) 부모의 모범과 대화를 통한 문제 해결
4) 합리적인 가정 수칙의 제정
2. 학교에서의 사이버윤리교육
참고문헌
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해 지속적으로 학습하는 사람이 21세기형 인재상인 것이다." 라고 대답했다.
인적자본의 중요성이 대두되는 이즈음에 청소년교육과 연결지어 생각하지 않을 수 없다.
그러나, 기업이나 사회에서 인적자원개발은 어떻게보면 기존의 학교교육
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교육을 위한 새로운 동반자 관계를 형성하게 된다.
봉사 활동 학습은 학교에서 배운 지식들을 자신 및 다른 사람들을 위해 실천해 볼 수 있는 기회를 제공해 줌으로써 상호 신뢰와 협동, 참여와 배려, 민주적 의사 결정 등에 기반을 둔 새로운
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해 나가기 위한 지속적인 연구와 평가가 필요하며, 이를 통해 우리나라 상황에 적합한 통합적 실천 모델을 발전시켜 나가야 할 것이다.
7. 참고문헌
김융일, 조흥식, 김연옥 공저, 『사회복지실천론』, 나남출판, 2022.
엄명용, 김성천, 오혜경,
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지식
공동체
- 김윤나, 정건희, 진은설,오세비 공저, 2019, 청소년활동론, 신정
- 김혜래, 2010, 청소년복지정책의 발전방향, 춘계공동학술대회 발표자료집,pp33-49.
- 이유진·배규환, 2014, 청소년보호의 시대적 중요성과 미래의 바람직한 방향(연구
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학교 국제대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본천황의 등장배경
Ⅲ. 일본천황의 칭호사용
Ⅳ. 일본천황의 영향
Ⅴ. 일본천황제의 지지기반
1. 명치헌법과 皇室典範(황실전범)
2. 교육칙어와 지배이데올로기의 체계화
Ⅵ. 일
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사회적 지원 서비스가 연계된 통합주의적 방향속에서 모색되어야 할 이다.
넷째, 가족에 대한 통합적 서비스 제공을 위하여 전문적인 교육 및 훈련과정을 실시함으로써 현장에서 필요한 전문인력을 양성해야 할 것이다. 1. 가족의 이해
2
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해 대중을 계몽하였는데 이는 심성교육에 일익을 담당했다.
(6) 한울학교
청소년 수련관으로 새롭게 탄생해 청소년 심성계발 교육 프로그램으로 개발되었다.
3. 교육사상사적 의의
천도교는 인간 존중 사상을 실천하며 청소년들에게는 심성교
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교육과 입시위주의 주입식 교육이 당연한 것으로 취급되고 있다. 그로 인해 개인차나 인격적인 요소들은 무시되고 오로지 결과만을 중시하는 풍토가 만연되어 있다. 체육 또한 마찬가지다. 신체 단련이나 건강증진의 목적보다는 학교에서 이
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해 전사적으로 위기감을 갖고 항상 노력하게 하는 시스템을 만들어라.
7) 주주와 종업원과 공급업체 및 지역사회와의 공동번영을 추구하라.
8) 부문별로 인간성과 지식과 현장을 중시하는 글로벌 최고수준의 전문가 진단의 인재를 육성하고
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