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해줄 개방된 사고와 마음을 가지라고 요구할 수 있는 기회를 갖게 된다. 이것이 자유 실천으로서의 교육이다. 1. 참여교육
2. 가치혁명 - 다문화주의적 변화의 약속
3. 변화수용 - 다문화 세계에서 가르치기
4. 파울로 프레이리
5. 해방 실
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해 본인의 의견을 기술하시오
2.보건의료 시스템의 재구성과 맞물려 부상하고 있는 간호 가치와 갈등은 어떤 것이 있을 수 있는지 구체적인 예를 제시하여 설명하시오.
(1) 전문직 인정과 보상
(2) 직업경력 기회
(3) 조직의 지지
(4) 의사
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교육현장에서 자체적으로 도태시킬 수가 있도록 해야 한다.
실제로 교학사 교과서를 채택한 학교가 여론의 뭇매를 얻어맞고, 교과서 선정을 철회시키는 현상만 보더라도 이것은 현실적으로 충분히 가능한 이야기다.
이를 위해 교사, 학생,
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교육프로그램 개설 / 운영
멀티미디어 학습기자재 확충 및 운영
2) 학교 전산망 운영
- 학내 전산망(LAN)을 인터넷에 연결하여 교육정보화 기반을 구축함으로써 학교내 컴퓨터 장비, 학습자료를 자유롭게 공유함으로 교육의 질을 향상시
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학교를 중심으로 활용된다면 교육의 기회 불균등 현상을 재생산할 수 있다.
- 정보 입수에 시간의 지연: 정보의 로딩속도가 느리게 되면, 또한 오랜 시간이 걸려 받은 정보가 쓸모없는 정보일 경우 학습자가 시간적 심리적 피해를 받게 된다.
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교육부문에서 해결해 나가야 할 주제도 점차 확대되어질 전망이다. 이러한 고민과 해결책은 결국은 교육을 담당하는 사람들의 몫이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의 개념과 범위
Ⅲ. e-learning의 효과
Ⅳ. e-learning의 준비
1. 학습자의 필요
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믿어 의심치 않는다. 1.교육 장소와 시간의 강화
2.자기주도적인 개인 맞춤화
3.학생관리 시스템의 지능화
4.형식지에서 암묵지로 지식의 가치 이동
5. 가상 시뮬레이션을 통한 체험학습의 보편화
6.의사소통과 사회적 활동 강화
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학교보내기 운동”은 모두 지역사회를 기반으로 하는 운동이며 이런 운동은 앞으로 청소년의 문화와 연관지어 부정적인 영향을 미치는 대중매체와 각종 지역사회 유해환경 등을 지역사회에서 배제하는 작업을 지속적으로 실시하게 될 것이
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교육학회, 2001
서경혜, 좋은 수업에 대한 관점과 개념, 교육과정연구, 2004
곽현주, 수업반성 과정과 유치원 교사의 교수행동, 중앙대학교 대학원, 박사학위논문, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 내에서 일과운영 진행시 고려해야 할
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사회에 기반이 되는
민주주의 정신을 함양
아홉째, 현실세계에 대한 올바른 이해와 적극적인 사회참여 정신 함양에 도움
열 번째, 지역사회를 올바로 이해하고, 불건전한 일탈행동을 예방
마지막으로, 교과학습을 통하여 얻은 지식과 기술을
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