|
교육 지도 조직
(2) 교무 분장 조직
(3) 운영 협의 조직
(4) 지역 사회 관련 조직
9, 학교 운영 위원회에 설치의 근본 이유로 볼 수 없는 것은?
(1) 단위학교의 책임경영
(2) 학교운영의 자율성 강화
(3) 학생의 학교운영 참여 보장
(4) 학교와 지역사
|
|
|
협력체를 조직·운영하여 상호간의 문화적 특성을 이해함으로써 연계교육을 활성화 시켜야 할 것이고, 연구회 운영, 동료장학, 시범학교 참관 등을 위한 초·중등 교사들 간의 연구 협의 체제를 조직·운영 할 수 있다. 교육과정 재구성 및 운
|
|
|
협력
02 콘트롤타워, 산업기술부총리
또 하나의 노무현 정신, 과학기술｜과학기술계 원로들의 부탁｜“이 전쟁을 누가 지휘합니까?”｜산업기술부총리, COO가 필요하다
03 넘버원 인프라, 인재 양성 프로젝트
4차산업혁명, 사람이 필요
|
|
|
개발하여 청소년 음주행위를 예방할 수 있는 한 방편으로 삼아야 한다. 나아가 술이나 기타 약물 사용 예방 교육이 학교를 통해 일정시간 이상 이루어지고 있는 것과 마찬가지로 여가에 관한 교육 역시 이에 포함되어야 할 것이다. 이를 위해
|
|
|
단위에서 노동평의회의 설립을 법으로 규정하고 있다. 독일, 이태리, 포르투갈의 경우 종업원의 요구가 있을 시 관리자는 평의회와 협의를 가져야만 한다. 그리스의 경우는 종업원이 20인 이상인 경우 평의회의 설립을 법적으로 보장하고 있
|
|
|
지역·계층간 학습격차 해소 등 순기능적 역할
2. 수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. 이러닝(e-Learning)의 성공요인
Ⅵ. 이러닝(e-Learning)의 활용
1. 학생교육으로서의 e-learning
2. 평생교육으로서의 e-learning
3. 기업내 교육으로
|
|
|
교육훈련정보센터 Ⅰ. 서론
1. 개요
2. 역사
3. 사회 문화
Ⅱ. 정부의 구조와 정치체제
1. 국가체제
2. 연방의회
3. 행정부
4. 정치문화
5. 정치정세
Ⅲ. 경제체제
1. 경제현황
2. 경제정책 과제
Ⅳ. 대외정책
1. Howard 정부의 대
|
|
|
지역발전론, 한울아카데미 2014
정일환, 김정희 외 저, 사회발전과 인적자본론, 교육과학사 2013
강현수, 김석현 외 저, 지역균형발전론의 재구성, 사회평론 2013
이성근, 이관률 외 저, 지역개발론, 집현재 2012 1. 비전 및 목표
2. 중점사업
(
|
|
|
교육 모델이 도입 가능한가?
1. 초등 단계에서의 대안교육 모델
1) 단위학교 설립 모델
(1) 독립·병설형 대안초등학교
(2) 학년 분리형 소규모학교
(3) 초등 자율학교 지정·운영
2) 대안교실·대안교육 프로그램
|
|
|
산업 육성의 지원이 필요하다. 그리고 이는 차기정부에서 지방분권형 녹색성장 실현을 위한 환경분야 정책으로서도 반드시 필요한 사업이다. 물산업 허브지역조성을 통해 물 환경도시 구축, 고급일자리 창출, 물관련 선진기술개발, 녹색성장
|
|
메뉴펼치기
