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실천이라는 점을 명시해야 한다.
※ 참고문헌 : 사회복지실천론, 조휘일 외, 학지사
가족복지론, 조추용 외, 창지사
사회복지실천기술론, 설진화, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 직접 실천
2. 간접 실천
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지역사회보호와재원확보를통한치매노인들의보호도중요하지만,치매노인가족안에서의친밀감의증진과결속력의강화도확보되어야할것이다.
<참고문헌>
권육상,「최신노인복지론」,유풍출판사,2000.
박광준외3명,「고령화사회와노인복지
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관한 연구= A study on the problem of child welfare administration and its improvement scheme in Korea/학위논문(석사) - 세종대학교 행정대학원: - 사회복지전공 윤희정
박용순(1999), 사회복지개론, 학지사.
장인협(2003), 아동청소년 복지론, 서울대학교 출판부
표갑
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지역사회복지를 전개할 수 있는 기초가 마련되었으며, 민간 참여의 형태는 1950년대 외원기관 활동을 기점으로 현재의 사회복지협의회, 지역사회복지관 등 다양한 지역사회복지 수행체계들을 만들어 실시하고 있다.
영국과 일본의 지방정부
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사회사업제도 도입의 초기에 나타났던 지역사회의 복지기관을 이용한 방문교사모형등을 비교검토해 보아야 한다.
우리의 실정에서는 특히 학교사회사업가의 배치, 상담교사의 배치, 학교와 지역사회의 관계, 운영주체의 구성 등에서 여러
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사회사업(복지)대학 협의회.
사회복지론 2012, 최일섭·류진석 서울대학교출판부
사회복지실천론,최옥채 지음, 인간과 복지, 2015
김현중, 사회복지 실천론, 시대고시기획, 2013
문영주 (2014). “사회복지사의 직무성과에 관한 연구”, 이화여자대
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관여하게 된다.
(3) 학교사회복지사는 지식 중심입시 위주의 현 교육체제에 대한 개선을 학교 및 행정 당국에 요구하고 바람직한 정책에 대한 제의 및 건의를 하기도 한다. (홍봉선, 남미애 공저 2006 ‘청소년 복지론’ 양서원)
6.맺음말
지금까
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사회복지서비스를 제공받고 함께 성장할 수 있게 해야 할 것으로 본다. 이에 학과 수업의 일부로 편성되는 것도 바람직할 것이다. 앞으로 사회사업가는 학교, 지역사회 약물협의회, 보건소, 청소년 개발원, 수련원, 지역사회복지관, 병원 등의
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사회복지사의 직무가 정리되어 있어 앞으로 학교사회복지사의 역할과 직무를 수행에 지침이 될 것이다. 교육인적자원부 측의 지침에는 사회복지사를 활용한 연구학교들이 지역사회의 청소년상담소, 지역사회복지관, 자원봉사자 등과 연계
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사회복지전달체계가 개선되어 지역사회는 통합된 공동체를 이룰 수 있을 것이다.
참고문헌
김범수(2000). 21세기 지역사회복지론. 홍익제.
김은미(2008). 사회복지서비스전달체계 개선방안에 관한 연구. 청주대행정대학원 석사학위 논문.
문춘연
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