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사이버 상담실
2. 학생 활동을 위한 커뮤니케이션
1) 토론회
2) 사이버 건의함
3) 학생 게시판
3. 학교와 학부모, 지역 주민과의 커뮤니케이션
1) 가정 통신문
2) 학교 행사 안내
3) 지역 정보화 지원
4) 학부모 게시판
Ⅷ. 결론
참고문헌
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개념
2) 소년범죄자의 유형별 동향
3) 소년범죄자의 집단별 동향
4) 학생 범죄자의 동향
5) 약물오남용사범의 동향
2. 청소년비행의 예방과 치료대책
1) 경찰의 청소년비행의 예방과 선도
2) 청소년 풍기단속과 유해환경 정화
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사회복지서비스에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 복지행정학 석사학위 논문, 동국대학교
보건복지백서, 보건복지부
한국여성개발원, 노인보호서비스 개발을 위한 연구 1. 독거노인의 개념과 주제선정배경
2. 독거노인 발생원인
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농촌빈곤의 원인
(2) 도시 빈곤의 원인
2. 빈곤 가족에 관한 이론
1) 빈곤가족의 개념
(1) 사회문제로서의 빈곤문제
(2) 빈곤문제에 대한 이론적 접근
2) 빈곤가족의 원인
(1) 미시적 혹은 개인적 원인
(2) 거시적 혹은 사회구조적 원
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사회적 관계 등을 고려하여 초중고등학교의 학교급별로 어떻게 통합적으로 내용을 선정, 조직하고 지도할 것인가에 대한 심층적인 연구가 필요하다. 그렇게 하기 위해서는 교과교육 전문가, 내용학 전문가, 교육과정 전문가, 교사 등이 공동
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. 집단발달단계에 대하여
1. 집단발달단계
1) 집단발달의 개념과 특성
2) 집단발달단계 모델
2. 집단의 발달단계별 사회복지실천 : 집단과정의 실제
1) 집단발달단계에 따른 지도자의 역할
2) 집단발단단계별 사회복지실천
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사회적 관계 등을 고려하여 초중고등학교의 학교급별로 어떻게 통합적으로 내용을 선정, 조직하고 지도할 것인가에 대한 심층적인 연구가 필요하다. 그렇게 하기 위해서는 교과교육 전문가, 내용학 전문가, 교육과정 전문가, 교사 등이 공동
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조직구조, 집행을 위한 관리과정 등 계획이 집행되는 특정한 상황에 따라 우연성을 인정한다는 점에서 계획이론에 대한 전통적인 접근법과 차이가 있다. 즉. 계획에 대한 우연성 접근은 사회경제적 여건의 불확실성을 고려하여 계획의 변화
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(지리교과, 지리수업)의 목적
Ⅲ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 내용
Ⅳ. 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육
Ⅴ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 지역화와 지역학습
Ⅵ. 지리교육(지리교과, 지리수업)의 방법
참고문헌
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지역아동센터란?
1) 지역아동센터의 개념
2) 지역아동센터의 역할
3) 지역아동센터의 이용대상
4) 지역아동센터의 이용시간
5) 지역아동센터 운영프로그램
2. 지역아동센터의 역사
3. 전국지역아동센터의 현황조사
1) 지역아동센터 시설수
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