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교수), 김매자 저, 만성질환과 간호, 정문각, 2001.
JUDITH M. WILKINSON 저, 김조자 역, 비판적 사고와 간호과정 (간호의 전문성 증진을 위한), 현문사, 2008.
PEGGY L.CHINN 저, 김명자 역, 간호와 이론, 현문사, 2000.
Betty M.Johnson 저, 장성옥 역, 간호학 이론과
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전통적 학습방법의 비교연구, 강원대학교 교육대학원 논문, 2004
◎ 박영민, 사회구성주의 학습 이론과 독서의 본질, 독서연구 제14호, 2005
◎ 백운영, 구성주의 학습 원리를 적용한 드로잉 학습 방안 연구, 한국교원대학교 석사학위논문, 2000
◎
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교수), 김매자 저, 만성질환과 간호, 정문각, 2001.
JUDITH M. WILKINSON 저, 김조자 역, 비판적 사고와 간호과정 (간호의 전문성 증진을 위한), 현문사, 2008.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이, 수문사, 2009. 간호학특론 B형] 질병에 대해 의료
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사고발생 위험 등 국민불편 초래
4. 실물유통에 따른 사회적 비용 낭비
5. 비자금 조성 및 증여재산 은닉 수단으로 악용
6. 채권 유통구조 개선에 지장 초래
Ⅵ. 방송프로그램의 유통구조
1. 빈약하고 협소한 시장규모
2. 일회적으로 소비
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교수님께 감사드리며 하나님께 영광을 돌린다. Ⅱ. 본 론
제1부 목자의 삶
제1장 목자 사역을 시작한 것을 환영합니다
제2장 좋은 목자의 자질
제3장 영적 훈련가로서의 목자
제2부 목자의 임무
제4장 목자의 사역을 하면서 예비 목자
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전통적 학문에 대한 회의주의적 공격이었다. 그러나 비판적 정신, 개선에 대한 기대 등은 살아남아 있는데 이는 르네상스 휴머니즘 문화로부터 전승된 유산이 아닐까 생각해 본다.
[ 참고문헌 ]
차하순, 《르네상스의 사회와 사상》, 탐구당,
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인지발달이론의 특징
2) Bruner 인지발달이론의 발달단계
3) Bruner 의 발견 학습
3. Vygotsky의 인지발달이론
1) Vygotsky 의 인지발달이론
2) Piaget 이론과의 비교
4. 정보처리적인 접근의 인지발달 이론
5. 인지발달 이론의 교육적 적용
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교수학습 방향\", 「한문 교육 연구」,서울: 한샘 출판사, 1994.
이명학, \"교육 개혁안에 따른 한문 교육과 한문학과의 향후 전망\", 「한문 교육 연구」,서울: 박이정 출판사, 1996.
박영호, \"제6차 한문과 교육과정 중 \'내용체계\'의 문제점과 해
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교수·학습과정의 선도 기능
2. 세계 인식의 안내 기능
3, 교과서 개발 과정
1) 내용 선정
2) 조직 내용
4.교과서 검정 원칙과 검정과정
5.교과용 도서 검정 기준
1) 공통 기준
2) 교과서 공통기준. 지도서 공통기준
3) 교과기준
6.검정위
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처리나 상사위주의 행정관행을 바꾸어 놓을 것이다. 이와 더불어 공무원 인사제도의 민주성을 확보하는 일도 기존의 비민주적 행정관행을 극복하는데 기여하게 될 것이다. Ⅰ. 독일 행정체제 서론
Ⅱ. 독일 정부의 기원과 특성
1. 독일
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