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교수학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사.
변영계(2000), 교수학습 이론의 이해, 학지사.
이경범(2006), 통합 교과교육론, 교육과미래.
조승제(2006), 교과교육과 교수학습 방법론, 양서원.
홍성훈(2009), 교육학개론(이해하기 쉬운), 일문사.
홍순정(
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교수의 이슬람, 청아출판사
가크 엘륄, 이상민 역(2009) 이슬람과 기독교, 대장간
전재옥(2007) 기독교와 이슬람, 이화여자대학교출판부
전호진(2007) 전환점에서 선 중동과 이슬람, SFC출판부
정수일(2006) 이슬람문명, 창비
이희수, 이원삼(2010) 이
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시스템이다.
-진실을 마주하는 시간
-누가 권력을 쥐고 있는가?
-문제가족 안에는 희생양이 있다.
-가족 착취라는 괴물
-바람 피우는 남편
-가족 간 보이지 않는 삼각관계
-아버지를 뛰어 넘고 싶은 아들
-잊는다
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자유주의를 넘어섰다고 바라보았던 관점들은 국가역할 강화, 보편적 복지로의 전환, 참여구조의 확대라는 해석과 관련해 참여복지의 이름 아래 이어지고 있다.
참여복지가 생산적 복지가 제기되던 시기의 사회경제적 정세의 맥락 및 자본의
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시스템 도입 추세와 이에 대한 논의
박준식(2001) - 한국의 대기업 노사관계 연구, 백산
이재길(1998) - 근로자의 경영참여에 관한 연구, 단국대특수대학원 석사논문
조우현(1995) - 세계의 노동자 경영참가: 참여의 산업민주주의를 위하여, 창작과
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시스템
3) BBCC(The B-ISDN Business Chance & Culture Creation)
4) NAIST
5) ULIS(The University of Library and Information Science)
다. 한국
3. 디지털 도서관과 저작권
가. 저작권의 이해
나. 도서관과 저작권
다. 디지털 시대의 저작권 환경
라. WIPO 저작
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교수-학습의 기본 정신은 한마디로 학습자들로 하여금 자신에게 의미있는 삶을 스스로 개척할 수 있는 창의적인 문제해결자, 평생학습자가 될 수 있도록 도와주자는 데 있다.
참고문헌
○ 강인애 외 8인(1999), 구성주의와 교과 교육, 서울 : 문
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전통과 역사과정
2. L. Erhard 및 Freiburg school의 학설과 패러다임
Ⅳ. 독일의 주요 정당
1. CDU(독일 기독교 민주 연맹)
2. CSU(기독교 사회 연맹)
3. SPD(독일 사회 민주당)
4. FDP die Liberalen(자유 민주당)
5. 독일의 종교개혁과 30년 전
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전통종교의 선?수양?수련에 관한 심도 깊은 연구가 이루어져야 할 것이다
2. 원불교 선법 자체에 대한 구체적인 연구가 이루어져야 한다
3. 선의 방법에 대한 연구가 이루어져야 한다
4. 선을 돕는, 육체를 단련하는 방법에 대한 연구가 이루
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지적 능력
3. 학업성취
4. 사회적 적응
Ⅳ. 청각장애아동의 교육과정
1. 특수학교 교육과정 개정의 배경
2. 교육과정의 기본방향과 특징
1) 기본 방향
2) 특수학교 교육과정의 구성 방향
3) 편제와 시간(단위) 배당
4) 교육 과정의 편성?운
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