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어지는 지식에 대한 검증 태도가 필요하다
4. 새로운 정보 통신 기술에 대한 호의적, 적극적 태도가 필요하다
Ⅴ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습유형
1. 정보 탐색하기
2. 정보 분석하기
3. 정보 안내하기
4. 웹 토론하기
5.
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교수학습방법
Ⅵ. 고등학교 미술과(미술교육)의 교사 역할
Ⅶ. 외국 고등학교 미술과(미술교육)의 사례
1. 독일의 미술 교육
2. 프랑스의 미술 교육
3. 미국의 미술 교육
4. 캐나다의 중·고 미술 교육
5. 일본의 미술 교육
6. 소결
Ⅷ.
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시스템의 개발과 활용은, 물론 상업적으로 고부가가치를 창출할 수 있으며 다양한 연계산업의 기반이 되는 등 국가 산업발전에 매우 중요한 영향을 끼치고 있다. 하지만 그 보다 더 중요한 역할은, 앞서 언급한 각종 지구환경문제들의 해결과
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지적 발달을 촉진하며, 학습자의 능력을 촉진하게 된다.
6) 평가의 개념 및 원리 변화 - 구성주의적 아이디어는 평가의 전통에 대해 근본적인 변화를 요구한다. 오랫동안 평가는 교수 활동과 분리되어 이루어져 왔으며, 개인의 능력과 성취도
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사고 사회과교육론』. 교육과학사. 2006
전숙자. 『고등사고력 함양을 위한 사회과교육의 새로운 이해』. 교육과학사. 2006
『사회과 교육의 통합적 구성과 교수. 교육과학사』. 2002
차경수. 『현대의 사회과 교육. 학문사』. 2002
『21세기 사회과
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영역 구성요인을 설명해 보았다. 유아교육기관은 전통적으로 영유아 개인의 흥미나 요구를 존중하는 아동 중심 교육을 실시하여 영유아의 자유의지를 강조하여 왔고, 아동 중심 교육을 실천하기 위하여 자유선택활동 시간을 운영하고 있다.
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교수-학습 통신의 방법
교수-학습 활동은 교사와 학습자가 일정한 내용을 대상으로 서로 아이디어나 의사를 전달하고 그것을 받아들여 이해하는 일종의 통신과정이다.
1) 유아 교육과 통신
전통적인 교수법에서는 교사 주도형의 방법을 전개
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교수 ․ 학습 방법으로서의 보살핌
Ⅱ. The Care Tradition (돌봄의 전통)
• Add women and stir (여성들을 더해 넣고 섞기)
• A tradition of care (돌봄의 전통)
• An Example: Homemaking (가정형성)
• Recognizing and Avoiding Exploitation (착
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교수학습방법
1. 교수?학습 방향
2. 학습의 구체적인 모형
Ⅶ. 고등학교 경제과(경제교육)의 진로전망
1. 경영학 전공
1) 경영학과는
2) 어떤 공부를 하는가
3) 졸업 후 진로
2. 회계학 전공
1) 어떤 공부를 하는가
2) 졸업 후 진로
3. 경제
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영역 학습의 이론적 기초
1. 도형 영역 학습이란
2. 도형 영역의 지도방향 및 유의점
Ⅳ. 입체도형의 관련 이론
1. 공간 감각
2. 공간 감각과 쌓기나무
3. 조작놀이활동의 교육적 의미
1) 활동주의자들의 견해
2) 피아제의 인지발달 4단계론
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