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직무만족에 관한 연구 충북지역 종합사회복지관을 중심으로. 꽃동네대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
김광병(2016). 사회복지시설 종사자의 처우 및 지위보장 논거. 사회복지법제학회.
강영식(2006). 사회복지사의 자기효능감이 직무만족
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직무명세서는 적합한 인재상과 요구되는 자격을 구조화하는 데 유용하였다.
직무분석은 개인의 업무를 공식화하는 과정일 뿐 아니라, 조직의 효율성과 구성원의 직무만족을 동시에 높일 수 있는 기초 작업이라는 점에서 지속적으로 활용되
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평가 방법
평가 원칙
평가 방법
내용
비교단위
비교기준
직무전체
다른 직무
서열법
평가자가 지니고 있는 직무에 대한 전반적인 지식에 근거하여 평가
직무전체
고정기준
분류법
직무의 전반적인 특성을 고려하여 기준직무들을 등급설정,
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직무수행은 전문직 정체성이 높을수록 원활히 수행해나갈 수 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 전문직 정체성은 자신의 직무를 수행하는 과정에서 확립되며 사회복지와 관련된 전문적 지식, 기술의 활용, 직무만족 수준과 서비스의 질 향상
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연수를 실시하여야 한다
교원의 연수 참여를 활성화시킬 수 있도록 교육과정, 교실 수업 개선, 교육 평가 등 현장 접목성이 높은 실질적구체적인 내용으로 직무연수 교육과정을 편성하고, 우수강사를 선정하여 다양한 교수-학습 방법으로 내
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3. 고용 현황과 인력활용
4. 조직구조
5. 경영참가
6. 기업의 보상관리
7. 인사관리의 공식화
8. 근로자들의 직무만족도
Ⅴ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 학습조직
Ⅵ. 기업인적자원개발(기업HRD)의 활성화 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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특성
가. 교사리더십의 개념
나. 교사리더십의 영역
Ⅱ. 연구방법
1. 분석대상 및 범위
2. 자료 분석 방법
Ⅲ. 교사리더십에 관한 연구 동향
1. 교사리더십에 관한 국외 연구 동향
2. 교사리더십에 관한 국내 연구 동향
3.
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연수교재, 국무총리 청소년보호위원회, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연예방교육의 개념
Ⅲ. 흡연예방교육의 중요성
Ⅳ. 흡연예방교육의 방법
1. 담배의 해독성 인식 자료 제작 활용
1) 괘도 자료
2) 사진 및 그림 자료
3) 슬라이드 자료 제작
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성과가 만족할 만하다.
ⅳ) 직급정의에 폭을 갖게 할 수 있으므로 직무내용이 충분히 표준화되어 있지 않는 직무의 경우에도 비교적 용이하게 평가할 수 있다.
단점 :
ⅰ) 상세한 분석을 할 수 없으므로 분류 자체의 정확성이 결어된다.
ⅱ) 직
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직무를 평가영역(“학생지원”)으로 함
가정연계지도 등 6개지표
(*특수, 비교과교사는 별도)
수석교사
교수.연구활동지원
수업지원, 연수,연구활동지원
*학습지도 및 생활지도 영역은 일반교사의 요소와 지표 동일
교수.학습전략지원 등 6개
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