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분석
Ⅰ. 내부분석의 목적
Ⅱ. 내부분석 과정
1. 내부자원의 분류와 확인
2. 기업의 생산능력확인
3. 제 자원의 잠재력 평가
4. 자사능력의 최대 발휘
5. 피드백
Ⅲ. 강점과 약점
Ⅳ. 강점과 약점의 평가
1. 구조
1) 단순구조
2) 기
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직류별 직렬별 직군별 등급별로 구분하는 제도이다. 이 제도는 국가의 역사와 전통이 많으며, 공업사회적인 전통이 강한 미국이나 캐나다 등에서 발전되어왔다.
적위분류제의 특징은 과학적 관리법을 적용하며, 직무분석과 직무평가를 실
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분석평가학회, 2010
결혼이민자가정의 문제점 고찰을 통한 해결방안 연구 - 서종남, 경기도다문화교육센터, 2009
다문화정책의 추진실태와 개선방향 - 국회입법조사처, NARS 정책보고서, 2009
다문화가족 지원대책의 문제점과 개선방안 - 박세정,
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특성)를 다르게 하여야 한다. 그리고 기대 수준 및 비교 대상에 대한 공정성을 가진 보상, 그리고 지원적인 조직 분위기와 동료 및 상사와의 관계의 동료의식, 개인적 특성인 직무 간의 적합성이 영향을 주는 요인이다.
직무만족과 직무성과(
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직무)의 가치
Ⅳ. 업무(직무)의 임금과 복리후생
1. 임금관리
1) 임금체계의 성격
2) 임금의 형태
2. 복리후생관리
1) 법정복리후생
2) 법정 외 복리후생
Ⅴ. 업무(직무)의 스트레스
Ⅵ. 업무(직무)의 인사고과(근무평정, 업적평가)
1. 종
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평가의 정확성과 실용성을 동시에 추구하고 있다.
6. 각 방법론의 비교 분석
직무평가 방법론들을 체계적으로 비교 분석하기 위해서는 여러 관점에서 각 방법론의 특성을 살펴볼 필요가 있다. 먼저 평가의 정확성과 객관성 측면에서 보면, 요
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평가」창지사
육아정책개발센타(2007)「2세 보육프로그램」
이지혜(2012)「영아반 보육교사의 전문성에 관한 교사와 학부모의 기대인식 비교」덕성여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 영아보육의 개념과 중요성
1) 영아보육의 개념
2) 영
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평가 체계
2. 교직원 채용관리에 대해 설명하시오
1) 유아교사의 임용
2) 유치원 교직원과 보육교직원의 종별 및 자격
(1) 유치원 교직원의 종별 및 자격
(2) 보육교직원의 종별 및 자격
3) 신규채용
4) 선발 기준과 절차
(1) 유치원
(2) 보
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능력주의
1) 연공주의 2) 능력주의
2. 승진의 기본 원칙
1) 적정성의 원칙 2) 공정성의 원칙 3) 합리성의 원칙
3. 승진유형
1) 직계승진 2) 자격승진 3) 대용승진 4) oc 승진
4. 승진기준
1) 경력평정 2) 인사고과 3) 연수평정
Ⅲ. 결론
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성과 자신의 수업 행동의 관계. 열린교육연구, 13(2), 47-69.
이윤옥(2008). 초등학교 교감의 지도성 유형에 따른 교사의 직무만족도 분석. 석사학위논문. 경남대학교 교육대학원.
이은준, 김태형(2011). 초등학교 교감의 역할 인식 및 장학에 대한 인
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