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평가
1) 공정성(fairness)
2) 운용성(implementation effectiveness)
3) 참여성(participativeness)
4) 혁신성(innovativeness)
4. 결과 측면의 평가
1) 반응 및 태도(reaction and attitude)
2) 학습(learning)
3) 행동(behavior)
4) 성과(results)
Ⅲ. 인재평가시스템의 요인
Ⅳ
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통해 자신의 리더십 유형
2. 매니지얼 그리드 이론
3. 블래이크와 모우튼의 이론에 근거하여 자신의 리더십유형의 개발방향 ? 인화중심형(컨트리클럽형)
1) 윤리적 리더십
2) 서번트 리더십
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가의 오류와 극복방안
1. 오류의 불가피성
평가자의 인식ㆍ훈련부족, 평가프로그램의 내재적 한계, 주관성 의존도, 환경의 불확실성 등으로 완벽한 평가시스템을 구축하는데는 현실적인 한계가 노정
2.오류의 유형
평가자의 주관에서 비롯
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직무수행의 평가
5) 시정조치
3. 경영통제의 유형
1) 사전통제
2) 진행통제
3) 사후통제
Ⅱ. 경영통제의 기법
1. 개요
2. 통제기법
1) 예산통제 시스템
2) 내부통제 시스템
(1) 내부관리통제
(2) 내부회계통제
3) 감사제도
(1) 내부감사제
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있는 하나의 품질관리활동이다. A. 직무설계
Ⅰ. 직무충실 (Job Enrichment)
Ⅱ. 직무확대(Job Enlargement)
Ⅲ. 직무순환
B. 조직구성원의 참여
Ⅰ. 목표관리 (management by objectives) -MBO
Ⅱ. 커뮤니케이션(communication)
Ⅲ . 소집단활동
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평가의 평가준거체제 개발연구, 교육학연구 제38권 제3호, 2000
김남순 : 교사평가론, 서울 : 세영사, 1991
백순애 외 : 교육행정지도자과정 현장교육탐구보고 제 85기, 초등학교 교사평가의 문제점 및 개선방안, 서울 : 서울대학교 교육행정연수원
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평가 방법
6. ADHD 아동을 위한 부모 및 교사의 역할
7. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD) 교육 방안
1) 교실환경 개선
2) 지도하기
3) 새롭고 구체적인 학습자료 사용
4) 융통성이 있는 과제 정하기
5) 체계적인 기술의 교수방법
6) 학
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위한 지지집단의 구축과 상담제도의 마련, 실시
간호단위의 응집력 추진
간호관리자의 리더쉽과 관리능력 개발 <간호사의 갈등의 원인, 유형 및 해소 방안>
1. 갈등의 개념
2. 갈등의 요인
< 직무 스트레스 원인, 유형 및 해소 방안>
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유형
(1)자기 평정법
자기 평정법(self-rating)은 피평정자가 자신의 근무성적을 스스로 평가하는 방법이다.
이 방법의 장점은 자기의 직무수행에 대한 반성의 계기를 부여함으로써 자기발전의 동기를 유발한다는 것이다. 그러나 자기 평정만으
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경영계획의 유형
가. 계획의 사용기간에 따른 유형
1. 임시계획
2. 상시계획
나. 계획의 조직적 범위
다. 계획기간에 따른 유형
라. 기타의 계획 유형
III. 계획수립의 단계
IV. 성공적인 계획수립
V. 목표관리(MBO)
* 참고문헌
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