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유형
1) 학교사회복지의 실천모델
(1) 전통적 임상모델
(2) 학교변화 모델
(3) 지역사회학교 모델
(4) 사회적 상호작용 모델
(5) 학교-지역사회-학생관계 모델
2) 학교사회사업의 접근유형
(1) 학교중심 접근유형
(2) 기관중심 접근유
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평가제도의 설계
4) 기업문화를 고려한 점진적인 도입
5) 도입 목적의 필요성과 목적의 확인
6) 현행 기업환경의 검토
6. 연봉제 도입 방안
1) 직무분석을 통한 직급체계 정비
2) 보상체계의 정비
3) 연봉제 적용
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유형과 수행 6
1) 비접합 과업 6
2) 접합과업 7
3) 가산 과업 7
제3절 체계서의 집단 표상 7
1. 진화적인 표상 7
2. 구조적 표상 8
1) 경계와 자율성 8
2) 분화, 위계 및 역할 9
제5장 조직 9
제1절 조직의 개념 9
1. 조직의 정의 9
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행동유형
4)과업행동과 관계성 행동
5)부하의 성숙도
6)허시와 블랜차드 이론의 문제점
7)허시와 블랜차드 이론의 효과성
2. 자신이 속한 조직구성원의 성숙도 사정
3. 실제 조직에서의 지도자 사정
4. 조직에서 적절한 지도자 유형
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2.3 태권도 사범의 발전 방향
2.3.1 태권도 사범의 발전을 위한 교육 과정의 개선
2.3.2 태권도 사범의 발전을 위한 노동 환경의 개선
2.3.2.1 태권도 사범의 직무 인식 개선
2.3.2.2 태권도 사범의 고용 형태 개선
3. 결론
참고문헌
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만족할 수 있는 인사관리체계를 마련하는 것은 한계가 있을 것이다. 따라서 조직성원들 역시 각자가 전문사회복지사로서의 자부심을 가지고 직무에 대한 책무성과 자율성을 높이는 일에 소홀히 하지 말아야 할 것이다. 사회복지행정론리
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교원 승진정책
1) 미국
2) 영국
3) 일본
Ⅳ. 교원승진제도의 문제점 및 개선방안
1. 교원승진제도의 문제점
2. 개선방안
1) 경력평정
2) 근무성적 평정
3) 연수성적 평정
4) 가산점 평정
Ⅴ. 결론
참고문헌
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이택호 1. 기업윤리 개념
2. 기업윤리의 중요성
3. 기업윤리 실행단계
4. 기업윤리 유형
5. 기업윤리와 사회적책임 비교
6. 윤리경영사례
7. 비윤리경영 사례
8. 기업윤리 활성화방안 제언
9. 결론 및 나의견해
<참고문헌>
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유형
4. 적용범위
5. 재원
6. 수급자격
7. 실업급여
8. 관리운영기구
Ⅶ. 향후 실업대책(실업정책)의 개선 과제
1. 단기 일자리 제공
1) 공공근로사업에 의한 일자리 제공
2) 인턴제에 의한 청소년 단기 일자리 제공
2. 직업능력개발을 통
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유형
제3절 CSC의 사업 프로그램
제4절 CSC 사업에 대한 지원 관리체계
제5장 CSC사업 평가지표
제1절 CSC사업 평가의 목적
제2절 CSC사업평가의 기본원칙
제3절 CSC사업의 평가틀 및 주요 평가지표
제4절 CSC사업 평가지표 측정
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