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직업훈련기회를 제공하여 현실적인 생계문제를 독립적으로 해결 할 수 있도록 도와주어야 한다.
3) 교육적 문제에 대한 지원
- 미혼모는 임신으로 학업을 중도 포기하는 경우가 대부분이므로, 학업을 유지할 수 있도록 적극적으로 지원해 줄
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교육이 발전해야할 방향에 대해 생각해보았다.
첫째, 새 삶을 다짐하고, 낯선 사회로 나아가는 교육을 소년원에서 해주어야 할 것이고, 재사회화를 목표로 설정해, 자격증을 취득하고나 검정고시에 합격할 수 있도록 한다. 또한 직업훈련과
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교육 및 훈련을 이수하도록 해야 할 것임
- 사회적 연계망의 활용이 요청됨
- 교정관련 연구의 활성화와 다양한 프로그램의 개발이 시급히 요청됨
참고문헌
권중돈 저, 사회복지개론, 학지사 2013
이완모 저, 사회복지와 인간, 책나무 2013
고명
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직업을 얻기 위한 직업교육도 받을 수 있다. 더 나아가 정부는 시설에 입소를 원하지 않는 여성에게도 긴급생계비와 의료법률서비스를 제공하고 자립을 위한 직업훈련기회를 제공하기로 했다.
이러한 내용을 포함한 성매매방지법은 정말 획
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직업을 얻기 위한 직업교육도 받을 수 있다.
더 나아가 정부는 시설에 입소를 원하지 않는 여성에게도 긴급생계비와 의료법률서비스를 제공하고 자립을 위한 직업훈련기회를 제공하기로 했다.
이러한 내용을 포함한 성매매방지법은 정말
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직업기회
컴퓨터를 이용한 그래픽작업, 프로그래밍, 게임제작 등 소프트웨어관련 직종
2. 직업적/배치 수준 요구 정도
컴퓨터 조작 능력, 간단한 수리능력, 디자인 감각, 창의력, 논리력
3. 필요한 훈련과 훈련기회
체계적인 컴퓨터교육이 필요
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기회 확대를 위한 직업교육 프로그램, 각종 여성평생교육자료의 제작 및 보급이 추진되고 있다. 또한 여성평생교육 담당자들의 직무능력과 자긍심을 향상시키기 위한 교육·훈련을 매년 실시하도록 하고 있다.
2. 여성의 직업능력 개발
정보
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교육의 활성화
- 퇴직자를 위한 프로그램 개발
③ 지식기반에 부응하기 위한 성인교육 기회 확대
- 학점은행제 운영의 내실화
- 지식·인력개발사업 관련 평생교육시설 활성화
④ 직업교육 확대를 위한 일터의 학습 조화
-성인 직업교육·훈련
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교육, 재건국민운동 및 지역사회개발사업 등이 정부의 노력에 의하여 전국에 보급된바 있으며, 1960년대 후반부터 1970년대에 이르기 까지는 공무원교육, 산업체 사내교육, 직업훈련, 농촌지역의 사회교육(새마을 교육) 등이 새로운 법령근거를
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1997)
2. 장애학생 진로지도의 특성(박희찬, 1995)
3. 특수학교 진로교육의 문제점
4. 장애학생 진로교육의 방향(박희찬, 1995)
1) 교육내용의 체계화
2) 진로교육 방법의 다양화
3) 전환기 교육의 강조
4) 직업평가의 실시
Ⅶ. 결론
참고문헌
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