|
상담사가 심리학적 정보에 대한 적절한 판단을 내려 상담사와 클라이언트가 재활 계획 단계로 이동할 수 있다.
결론
1. 심리평가로부터 무엇을 기대 할지를 아는 것
a. 심리평가는? 현존하는 장애, 그 장애가 직업에 있어 가지는 중요성, 심리
|
|
|
직업의식, 원만한 인간상, 올바른 도덕적 가치관을 지녀야 한다. 또한 생활인으로서의 자기 각성과 지도자로서의 동기 유발촉진을 위한 노력을 경주하여야 한다.
국기원 연수원의 사범 지도자 연수교재에서는 훌륭한 태권도 지도자의 덕목으
|
|
|
직업을 알아 오는 것을 과제로 내주었다
4회기 : 진로 계획 구체화하기
전 회기를 통해 대략 세운 계획을 상담자와 함께 구체적으로 계획해보는 시간을 가지었다. 내담자는 자신의 장점과 특성을 생각하여 과제로 알아 온 직업 중 기업 상담사
|
|
|
상담사 역할 90번 : 충격-부인-우울-분노-수용
*충격 : 충격, 혼란, 감정폭주 / 공감과 경청, 수용적인 태도
*부인 : 부인, 의료인 불신, 장애 회복 믿음 / 경청과 수용적 자세, 공감적 이해
*우울 : 고민, 자기비난, 절망, 의욕감퇴, 수면곤란 / 공감
|
|
|
. 박영사 *교정처우-시설내 처우
Ⅰ. 수형자분류제도
Ⅱ. 누지처우제도
Ⅲ. 교도작업
Ⅳ. 교정교육과 교회
Ⅴ. 교정상담
Ⅵ. 직업훈련
Ⅶ. 수형자자치제
Ⅷ. 외부교통
1. 접견
2. 서신
3. 전화접견
*참고문헌
|
|
|
상담사의 스트레스 관리도 함께 이루어져야 좋은 상담을 할 수 있을 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1. 천성문, 이영순, 외 3명 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2021
2. 방기연, 상담심리학, 교육과학사, 2020
3. 이수연, 김규식 외 2명 저, 상
|
|
|
직업 분류표(www.work.go.kr)
2. 보험학원론. 김주동 저
3. 강원대학교 부동산학과 홈페이지 (http://www.kangwon.ac.kr/~estate) 끝. 1.보 험 관 련 직 업 및 자 격 증 의 종 류(손 해 사 정 사 / 보 험 계 리 사 / 보 험 중 개 인 / 보 험 모 집 인 / 사 회
|
|
|
직업선택발달이론
1) 선택 이유
2) 개요
3) 주요 내용
(1) 타협을 통한 선택
(2) 직업선택과정
① 환상기(6~10, 11세)
② 잠정기(11~16, 17세)
③ 현실기(18~22세)
4) 직업선택발달이론에 대한 견해
2. 인성이론
1) 선택 이유
2) 개요
3) 주요 내용
(
|
|
|
알려주는 대책을 새워서 정책들을 그냥 날려버리는 그런 일이 없었으면 좋겠습니다. ▶ 용어정리
▶ 단락정리
▶ 요약정리
▶ 생각정리
▶ 해결방안
▶ 관련정책
▶ 사례 (정부 와 지자체의 1:1 매칭사업)
▶ 1:1 평가 ( 20세 , 대학생 )
|
|
|
심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사.
박아청(2010) 에릭슨의 인간이해. 교육과학사, 파주.
정옥분(2014) 발달심리학 : 전생애 인간발달. 학지사, 서울
|
|
메뉴펼치기
