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개정판』 (서울: 대한성서공회)
위르겐 몰트만. 『희망의 신학』 (서울: 대한기독교서회 이신건 역 2002)
니니안 스마트. 『종교와 세계관』 (서울: 이학사. 2000. 김윤성 역.)
비밀의 햇볕, 비밀의 카메라 - - 보이지 않은 것까지 보여주는 영화의
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법을 활용한다
3. 상대 기준 평가보다는 절대 기준 평가를 중심으로 한다
4. 평가의 결과는 학생의 서열화가 아니라 교수?학습 방법 개선을 위한 자료로 활용한다
5. 평가결과를 가정에 알려 주어 가정과 학교의 연계를 통한 학생의 인격적
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안라리, 하양승. 1998. 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레스 행동. 유아교육연구, 18(2), 135-155.
배지현. (2013). 잠재적 교육과정의 재개념화를 위한 잠재적 교육과정 이론에 대한 평가. 교육과정연구, 31(1), 1-27.
양미옥. (2011). 유아의
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안 천, 『신사고 사회과교육론』, 서울, 교육과학사, 2006년 개정 1판. 1. 서론
2. 한국에 있어서 민주주의의 문제점
1) 권위주의적 정치문화
2) 식민지적 유산
3) 시민문화의 미형성
4) 결과주의의 문화
3. 한국 민주주의를 위
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법
6. 치료방법 1
7. 치료방법 2
8. 실시 방법
9. 효과
Ⅴ. 콜라주(콜라쥬, 꼴라주, 꼴라쥬)의 재료
1. 자연물
2. 인조물
3. 티슈
4. 가공된 종이
5. 변형
6. 도형 모양
7. 변형
8. 옷감
9. 재료 뿌리기
10. 사포 위에 실 붙이기
11. 선 디자인
12
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안재정(1990), 청소년 선도의 현장과 의식구조의 변화, 한국청소년정책연구원
◎ 청소년폭력예방재단(2008), 위풍당당 무지개 학교폭력 가해 청소년 선도 프로그램 개발
◎ 한영수(2009), 보호관찰관련 법률의 제·개정의 역사와 보호관찰제도의
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개정판), 지명렬 외, 서울대학교출판부, 2002
♥ 독일문예학 방법론과 문학사 요약집, 한국교원대학교 독어교육과 Ⅰ. 개념 및 어원
Ⅱ. 등장 배경
Ⅱ.1.시대적 배경
Ⅱ.1.-1. 대도시 문화의 성립
Ⅱ.1.-2. 삶의 허무주의적 체험
Ⅱ.2. 사
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안, 한국교육개발원 연구보고서
김재춘(2000), 증보판 수준별 교육과정의 이해, 교육과학사
조난심, 김재춘, 허경철, 박순경, 홍후조(1997), 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 편성 및 운영 방 안 연구, 한국교육개발원 연구보고서
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법 개정 방향에 관한 소고, 계간 저작권, 저작권심의조정위원회, 1998
Dean Garfield, EE times - DRM, 거추장스런 과잉보호인가?, 없어서는 안 될 보호수단인가?, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 디지털저작권관리(DRM)의 법적 의의
Ⅲ. 디지털저작권관리(DRM)의
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안정성
1. 대폭적인 인사이동, 대표적인 조직개편을 자주하는 것은 일관성을 결여한 것이다
2. 지방자치시대를 맞이하여 중앙부처의 거시 정책기능을 강화하여야 한다
3. 인사관리에서도 행정현실에 맞지 않는 민간기법을 도입하는 것은 관
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