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상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학술정보 2008
이현림, 송병국 외 저, 새롭게 보는 진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 진로의사결정의 개념
2. 진로의사결정수준 이론
(1) 진로결정척
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교육을 실시한다
2) 올바른 성지식에 대한 정보를 제공한다
3) 인간관계 교육을 실시한다
4) 성문제를 예방한다
5) 성적 의사결정력을 키운다
6) 생명에 대한 존중감을 심어준다
7) 성표현물에 대한 비판적 사고를 갖게 한다
참고문헌
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개관
2. 기본원리
3. 치료기법
Ⅶ. 교류분석
1. 개관
2. 치료기법
Ⅷ. 집단상담
1. 집단상담의 의미
2. 집단상담의 목적
3. 집단상담의 장점
4. 집단상담의 단점
5. 집단상담의 계획과 실시에 있어서의 유의사항
Ⅸ. 진로지
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진로미결정 척도 개발을 위한 예비 연구」, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문, 2003.
박진희,「대학생의 진로의사결정유형과 진로미결정 및 자아개념과의 관계」, 전주대학교 상담대학원, 2008.
서동오,「진로결정의사이론」,
http://blog.naver.
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진로결정에 대한 정서에 미치는 영향. 청소년학연구.
김윤남(2001). Holland 진로 집단 상담이 학업중단 청소년의 진로발달에 미치는 영향. 부산대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 진로선택이론
1) Parsons의 특성-요인 이론
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이론
1) 의사결정 과정 이론
2) 인지적 정보처리 이론
3) 사회적 학습 이론
Ⅲ. 대학교진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 대학교진로교육(진로지도)의 현황
Ⅴ. 대학교진로교육(진로지도)의 사례
1. 서울대학교 진로 지도 및 취업 상담 &
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진로에 대해서 명확한 청사진을 가지고 있다. 매우 합리적인 방식으로 의사결정을 내리며 특성불안의 수준이 낮다. 진로목표를 달성하기 위해서 많은 노력을 기울이고 있다.
▷ B타입(Pseudo type: 진지하지 못한 타입):
진로결정수준이 높은 반
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이론의 효시
3. 진로발달이론
1) 특성 요인 이론
2) Roe의 욕구 이론
3) Holland의 인성 이론
4) Ginzberg의 직업 선택 이론
5) Super의 진로발달이론
6) Hoppock의 구성이론
7) Teitelman & O'hara의 진로발달이론
8) 사회학적 접근 이론
9) 의사결정 이
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)
(3) 진로성숙도 검사(한국직업능력개발원)
4. 진로결정수준의 이해와 측정
1)진로결정수준의 개념
2)진로 결정수준의 측정
5. 검사결과의 해석과 활용
1) 검사결과 해석의 관점
2) 검사 해석의 일반원칙
3)검사 해석 상담
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개념 및 특성
2. 자신이 경험한 사례에 대하여 인지행동치료기법을 적용하려고 한다. 1)의 사례에 대해 교재 320쪽~325쪽에서 제시한 인지행동치료기법 중에서 중복되지 않도록 각 한 개를 선택하여 이에 대해 설명하시오. 또한 자신에게 적용
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