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조직행동 수업 내 ‘통계분석결과’ 유인물, 안관영. Ⅰ. 서설 1. 연구목적 2. 연구내용 및 방법 1) 연구의 내용 2) 연구의 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 진로미결정 1) 진로미결정의 의의 2) 진로미결정의 하위요인 3) 진로미결정 측정 4)
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진로에 미치는 영향을 알아본 후 평생교육의 방향을 제시해 보고자 한다. Ⅰ.서론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ.진로의 중요성과 성인진로 1.진로의 개념 2.진로계획의 중요성 3.성인의진료발달단계 Ⅲ.진로미결정과 진로장
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론, 탑북스, 2011. 구본장.2000. 조직행동론, 서울:형설출판사. 김명언, 최인철 (2010). 『이기는 결정』. 서울: 학지사. 고홍월 (2008). “대학생의 진로의사결정 성숙수준에 따른 진로결정 문제 분석”.『상담학연구』. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1.
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론 분석을 통한 바람직한 기독교적 욕구 이해. 한국기독교신학논총, 83. 박신자(2004). A.H Maslow의 인본주의 심리학과 관광행동. 관광산엽정보논집, 제5호. 심소희(2004). A. Maslow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정안의 개발. 한
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조직행동의 이해, 제3판. 박내회, 조직행동론, 박영사, 2006. 오헌석(2006). 전문성 개발과정 및 핵심요인에 관한 연구. 한국직업능력개발원. 유금자(2009). 청소년지도자의 직무만족에 대한 연구. 충주대학교 행정대학원 박사학위논문. 지수연(2004)
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논문 34건

론 2.이론적 배경 1.태권도의 교육 2.태권도의 역사 3.태권도 수련 4.태권도 지도자 5.태권도 지도자의 자질 6.우리나라 경제 7.경기침체 8.도장경영 활성화 3.경기침체에 따른 태권도장 방안 1.지도자의 끊임없는 연구와
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조직문화가 조직유효성에 미치는 영향: 벤처 기업을 중심으로\', 서울:동 국대학교, 2002 <단행본> 가재환 외, ‘21세기 조직행동론 = 21世紀 Organizational behavior’, 서울 : 형설출판사, 2007. 강응오, 『조직개발론』, 법경출판사. 1987 김선동, “
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론」, 법문사, 1997, p.22 추헌, 「조직행동론」, 형설출판사, 1994, p.904 경제경영학대사전, 한국사전연구사, 1994 오상락, 김종진, 「중소기업경영론」, 한국방송통신대학, 2001 박상범, 「중소기업론」, 2001 박건실, 「조직문화의 변화를 위한 개입
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진로지도 방안에 관한연구. 교육연구논총14.117~155. 홍익대학교 교육연구소. 조아미 외(1997) 청년심리학 서울:양서원 장순용(2003). 무도수련자의 사회적태도. 무도 수련동기 및 신체적자기효능감과 사회적 행동간의 관계. 용인대학교 대학원 박
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조직구성원의 태도 및 지각에 미치는 영향”, 서강대학교 박사학위 논문, 1996 김우택, “조직구성원의 역량제고를 위한 임파워먼트 과정에 관한 연구 : 자기효능감을 중심으로”, 서강대학교 박사학위논문, 1997 박내회, “현대 리이더쉽론”,
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취업자료 141건

조직에서 리더의 역할을 수행하면서 전공 과목인 조직행동론 수업에서 배운 기업의 인사행정 시스템을 팀 프로젝트로 팀 구성원에 적용하여 효율적인 인사 및 조직관리를 할 수 있었으며 조직의 능률을 극대화 시킬 수 있었습니다. [ TYPE 2-13
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조직에서 리더의 역할을 수행하면서 전공 과목인 조직행동론 수업에서 배운 기업의 인사행정 시스템을 팀 프로젝트로 팀 구성원에 적용하여 효율적인 인사 및 조직관리를 할 수 있었으며 조직의 능률을 극대화 시킬 수 있었습니다. [+α를
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2.학업 및 연구계획 입학 후에는 경영학의 기본 이론과 실무를 체계적으로 학습하며 제 학문적 기반을 다질 계획입니다. 첫 학기에는 조직행동론, 마케팅 원론, 재무관리와 같은 경영학의 필수 과목을 통해 경영학의 전반적인 틀을 이해하는
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조직행동론을 통해 변화 관리의 중요성을 배웠고, 학과 프로젝트에서도 팀원 간의 갈등을 해결하며 설득력을 발휘한 경험이 있습니다. 이를 토대로 현업에서는 단순히 자료로 설득하는 것이 아니라, 이해관계자의 심리와 동기를 고려한 커뮤
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