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의사결정을 내리는 방법도 배울 수 있음 제1부 모형중심 체육 수업 개관
제1 장 체육 수업 의미와 구성
1. 수업 모형: 체육 수업의 설계도
2. 모형중심 체육 수업의 장점
3. 체육 수업 모형의 개념들
4. 이론적 기초
5. 교수?학습의 특
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개관으로 결론 Ⅰ. 임상심리학이란 무엇인가?
Ⅱ. 정신건강 관련 전문직
1. 정신과의사
2. 상담심리학자
3. 다른 정신 건강 전문가들
Ⅲ. 임상심리학자
1. 치료 및 개입
2. 진단 및 평가
3. 교육
4. 임상적인 수퍼비전
5. 연구
6.
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이론과 실천. 양서원, 2018.
성영혜, 김연진. 아동복지의 이론과 실제. 동문사, 2017. 목차
1. 서론
2. 아동복지 실천의 의의
3. 아동복지 실천의 기본원칙
4. 개별 아동복지 실천과정
5. 주변에서의 아동복지 실천사례와 본인의 견해
6. 결론
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진로 및 직업 상담자 등에 교사 및 학교의 영향이 크므로 모든 교사는 자격증 교육의 중요성을 인식하고 이에 따른 풍부한 이론을 갖추고 교육에 임하고 상담해 줄 때 학생들은 바른 가치관과 직업관을 형성하게 될 것이며 자신의 진로 결정
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경제활성화
Ⅰ. 합리적인 채용과 적성에 따른 배치
Ⅱ. 교육훈련 및 시설․설비의 개선
Ⅲ. 산업안전 관리
Ⅳ. 직장적응을 위한 산업상담
Ⅴ. 결 어
제 5장 작업동기와 직무만족
Ⅰ. 작업동기(work motivation)
Ⅱ. 작업동기의 이론
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Ⅱ. 사회복지사의 활동분야 및 주요 업무
1. 사회복지사의 활동분야
2. 사회복지사의 주요 업무
Ⅲ. 사회복지사의 역할
1. 기능에 따른 사회복지사의 역할
2. 개입 수준에 따른 사회복지사의 역할
Ⅳ. 사회복지사로서의 마음가짐
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이론의 개관
1) 정의
2) 기본원리
3) 특징
2. 인간에 대한 기본 관점
1) 기본적 인간관
3. 주요개념
1) 인간의 다섯가지 기본 욕구
2) 통제이론
3) 성격이론
4. 심리적 문제의 발생과정
5. 상담의 과정과 방법
1) 상담의 목표
2) 상담의
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의사항이 있다면 기록해 주십시오.
(구체적으로
바쁘신 중에 응답해 주셔서 고맙습니다. Ⅰ. 서 론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구방법 및 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 선행 연구의 검토
2. 아동복지시설의 개념
3. 육아시설 아동의 특
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상담의 목적과 목표
IV. 상담의 과정과 기술
1. 상담의 과정
(1) 시작의 단계
(2) 전이의 발달 단계
(3) 철저한 지속적 활동
(4) 전이의 해결단계
2. 상담의 기술
(2) 해석
(3) 저항의 분석과 해석
(4) 전이의
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상담역할을 담당하고, 다른 치료자들에 비해 환자의 임상생활에 대한 접근이 용이하며, 심리, 생리, 정신사회적 건강이론 등 이론적 기초가 광범위하므로 전문적인 협조체제망과 비전문적인 협조체제에서 도움을 줄 수 있다.
① 자문가 :
지
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