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교육으로 억제되고 있다. 그러나 청소년들은 자신을 공감해 주고 정서적 안정을 줄 수 있는 인격적인 만남을 필요로 한다. 그러므로 사회와 가정에서 이성 교제를 어느 정도 인정하고 받아들여 주어야 하고, 반드시 적절한 지도와 상담이 동
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단 약물을 남용했던 청소년들이 더 이상 약물을 남용하지 않도록 하기 위해서는 조기진단과 치료, 상담, 약물교육 및 진로지도 등의 복합적인 대책이 세워져야 한다.
여섯째, 청소년 약물남용의 전국적 실태를 파악하기 위한 역학조사를 정규
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단 약물을 남용했던 청소년들이 더 이상 약물을 남용하지 않도록 하기 위해서는 조기진단과 치료, 상담, 약물교육 및 진로지도 등의 복합적인 대책이 세워져야 한다.
일곱째, 청소년 약물남용의 전국적 실태를 파악하기 위한 역학조사를 정규
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단순한 ‘일회성 서비스’로 충족될 수 없다. 유아기부터 노년기까지, 각 발달 단계마다 장애아동과 가족이 마주하는 상황과 과제는 끊임없이 변화하며, 그에 맞는 정교하고 체계적인 지원이 필요하다.
조기진단과 개입, 특수교육, 진로지도,
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단 약물을 남용했던 청소년들이 더이상 약물을 남용하지 않도록 하기 위해서는 체계적이고 전문적인 치료 및 재활대책이 요구된다. 이를 위해서는 치료, 상담, 약물교육 및 진로지도 등이 복합적으로 고려되어야 한다.
(6) 청소년 유해환경 정
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진로지도, 학업지도, 의사소통, 부모역할
기관연계 청소년 성장교실 : 진로탐색, 성교육, 인터넷중독, 또래상담, 대인관계, 집단심리검사
수련활동인증 : 진로 Line~Up
교육연구 : 자원상담원양성, 상담사례회의
홍보 : 홍보부스 , 유인물제작
약
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제한점
3. 결과분석
1) 중학교 장애학생의 일반적 사항과 장애특성
2) 교육현황 및 욕구
3) 이용기관 현황 및 욕구
4) 자녀양육 현황 및 욕구
5) 여가생활 현황 및 욕구
6) 정부지원정책
4. 결론 및 제언
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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청년실업
● 실업의 원인
2 청년 실업 정책과 문제점
●실업정책의 기본 방향
●실업정책과 그 문제점
●실업정책과 관련된 사례
3 선진국 사례
4청년실업대책의 개선 방향
5사회복지실천에서의 관심영역
#참고문헌
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지도자의 양성과 배치는 청소년학과 청소년복지 등을 전공한 인재들로 규정해야 한다. 또 가출 부랑 청소년에 대한 긴급구호로서 \"청소년쉼터\"를 체계적으로 후원 육성해야 한다. 그리고 무엇보다도 우선 근로청소년을 위한 직업훈련과 직
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교육활동의 추진 변화 2
2. 방과후학교의 목적 및 정책 방안 2
3. 우리나라의 방과후학교의 비전 4
4. 외국의 운영 사례
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