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진로지도와 직업관 형성을 위한 교육 프로그램을 개발하여 각 지역교육청 지도하에 각 학교에서 학부모 교육을 꾸준히 실시해야 한다. 셋째, 건전한 진로와 직업 선택을 할 수 있도록 가정과 모든 학교교육 단계에서 올바른 진로지도하고 충
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관계로부터 발생
심리적 갈등이 무의식 속에 미해결 갈등으로서 잠재, 행동, 인지, 감정에 항상
영향을 미치고 움직임 1.상담과 생활지도의 기초- 학교상담과 생활지도의 개념과 역사
2. 이론적 배경
3. 생활지도의 영역
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교육과정은 지금까지 기술한 교육적 효과들을 종합적으로 제공함으로써 고등학교 교육 전체의 효율성을 높이고 고등학교 교육의 질적 향상을 도모하는데 기여한다
Ⅲ. 선택중심교육과정의 편성과 단위배당 기준
1. 편제의 이해
2. 단위
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교육제도에 대한 논란은 계속 진행중인 상태이며 어떤 주장도 우위에 있는 것이 아니라 하나의 의견으로만 존재하고 있다. 이는 중앙정부에 의해 교육과정이 완전히 통제되고 있어 지역 실정에 맞는 교육과정의 수립과 운영에 많은 제약을
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교육이 삶의 희망을 볼 수 있는 기회가 되어야 한다.
실업계고·전문대학 등 직업교육기관 재학생들에게는 인문계고 학생들과 동등한 교육기회를 가질 수 있도록 장려해야하며, 학비문제로 인한 학업 중단의 발생을 줄이도록 지원해야 할 것
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교육 기본교육과정과 개별화 교육계획은 연계성이 낮은 것으로 분석되었다. 특수교육 기본교육과정과 개별화 교육계획 간의 연계성이 낮은 중요한 이유 중의 하나는 학생의 학습 수준보다 특수교육 기본교육과정의 성취기준이 높지만, 개별
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교육, 정책, 연구기관이 취업훈련 교육 프로그램을 종합적으로 개발, 단계적으로 실시하여야 한다.
(3) 탁아시설의 운영
- 기업은 지역 탁아 시설의 운영에도 적극 지원해야 할 것이다. 부부가 모두 일을 가지면 당자 그 가정의 소득이 늘어날
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단계별로 요구되는 기능의 평가도 병행한다.
(9) 평가 결과는 학습 목표, 학습 내용의 선정 및 조직, 학습 지도 방법, 지도 계획 등에 반영하여 전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용하도록 한다.
Ⅶ. 체육과교육의 학습평가
1. 평가의
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단순 암기적인 교육을 제시하는 우리나라 교육의 문제가 있다고 생각한다. 이런 훌륭한 인재들을 육성하기 위한 창의적인 교육대책마련이 시급하다
참고문헌>
『한국교육의 현실과 이상』 송병순 문응사
『학교선택제와 교육평등』 교육
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단법, 서울 : 중앙적성출판사
◇ 전라남도교육연구원(1994), 진로 흥미·적성 검사의 활용 방안
◇ 최정윤지음, 심리검사의 이해, 시그마프레스
◇ 최정훈 외(1999), 인간행동의 이해, 법정사
◇ 학지사, 심리검사의 이론과 활용 Ⅰ. 심리검사
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